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我们怎样学地理第1
教学目标
1、知道地图的三个基本要素。
2、在地图上正确辨别方向；会比较比例尺的大小，并能根据比例尺，量算图上距离和实际
距离；能够根据地图的图幅大小、所示范围大小，正确选取比例尺。
3、了解地图的制作原理和地图的分类；实例读图尝试，学会判定生活中地图上的方向。
4、体验演示判定方向的快乐；领略地理知识的实用价值。
教学重难点
方向的判定、、熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。教
学方法
实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，设置一些富有启
发性的问题，尽可能给学生动脑、动手、动口的机会，发挥的主导作用，体现学生
主体地位。
教学过程
一、创设情境，导入新课：
我们已经知道地理是非常有用的学科，掌握地理知识，并且学会运用地理解决实际问题是同
学们必须具备的素质。那么
我们该怎样学习地理？“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”，学会看地
图，是学习地理的重要方法和途径之一。
二、自主学习、合作探究：
学习任务（一）绘制地图的一般方法
1、自主学习：Com]
读图1-7和图1-8，思考：
（1）、是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面
图，要用一张象校园那么大的来画吗?
（2）、把校园中的事物象画美术作品那样画在纸上吗？
（3）、如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是场？
2、小组交流：小组内交流以上问题
3、合作探究：
【探究问题】地图是怎样制作出来的？
【精讲点拨】把地理事物按一定的比例缩小（比例尺），用不同的符号表示不
同的地物（图例），并用文字、数字标明（注记）。
【探究结论】地理事物按一定的缩小，并用画在平面上，注上必
要的，就成为一幅地图。
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学习任务（二）地图的分类
1、自主学习：读第7页第一段，思考：地图都有哪些种类？
2、小组交流：小组内交流以上问题。
3、合作探究：
【探究问题】《肥城市各段人口统计图》、《河流分布图》各属于哪一类
地图？
【精讲点拨】：一般来讲，阅读地图时，应先看图名，知道地图要表达的;接下
来是看图例，了解地图内容的表达方式怎样;阅读地图内容时，应该是先整体，后局部，先综
合，后要素。尽量多地发掘地图内容,达到“图”尽其用的目的。
Howdowelearngeographyson1
教学目标
1.Knowthethreebasicelementsofthemap.
2.Correctlyidentifythedirectiononthemap;beabletocomparethesizeofthescale,andbeabletocalculatethedistance
andactualdistanceonthemapbasedonthescale;beabletocorrectlyselectthescalebasedonthesizeofthemapandthe
sizeoftheshownrange.
3.Understandtheprincipleofmakingmapsandtheclassificationofmaps;guidetheattempttoreadmapsinexampandlearntodeterminethedirectiononthemapinlife.
4.Experiencethejoyofdemonstratingthedirectionanda
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