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职业技术学院校编招聘基本能力与岗位专业素质题库

说明

1.考试时间：120分钟

2.满分：100分

3.题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、案例分析题，重点考察应聘者的教育教学基本能力、职业教育政策素养及岗位相关专业素质

一、单项选择题（共15题，每题2分，满分30分）

1.根据《中华人民共和国职业教育法》，职业教育的定位是（）

A.普通教育的重要组成部分

B.与普通教育具有同等重要地位的教育类型

C.普通教育的补充

D.仅适用于职业高中阶段的教育

参考答案：B

解析：2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确规定，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，而非普通教育的补充或局限于特定阶段，故B正确，A、C、D错误。

2.下列不属于现代职业教育教师核心素质的是（）

A.扎实的学科专业知识

B.丰富的行业实践经验

C.精通各类教育教学理论

D.良好的实践教学组织能力

参考答案：C

解析：职业教育教师需具备专业知识、行业经验和实践教学能力，但其对教育理论的掌握侧重于职业教育相关领域，“精通各类教育教学理论”表述过于绝对，不符合职业教育教师素质要求，故C正确。

3.建构主义学习理论下，最适合职业教育的教学方法是（）

A.讲授法

B.项目教学法

C.演示法

D.灌输式教学法

参考答案：B

解析：建构主义强调学习者在真实情境中主动建构知识，项目教学法通过让学生完成实际项目获取知识技能，与该理论核心思想高度契合，符合职业教育实践导向特点，故B正确。

4.教师在教学评价中既关注学生知识掌握，又重视能力发展和态度培养，这种评价属于（）

A.终结性评价

B.形成性评价

C.发展性评价

D.诊断性评价

参考答案：C

解析：发展性评价注重学生全面发展，既关注学习结果，也重视过程中的能力与态度培养；终结性评价侧重结果，形成性评价侧重过程反馈，诊断性评价侧重起点分析，故C正确。

5.职业教育中“行动导向教学”的核心特征是（）

A.教师主导知识传授，学生被动接受

B.以完成具体工作任务为学习载体

C.侧重理论知识的系统讲解

D.以标准化考试为主要评价方式

参考答案：B

解析：行动导向教学强调以行动为核心，让学生在完成具体工作任务的过程中建构知识、发展能力，打破了传统理论主导的教学模式，故B正确，A、C、D错误。

6.根据《中小学教师职业道德规范》，下列符合职业道德要求的行为是（）

A.为提高成绩收取学生补课费

B.关心爱护全体学生，尊重学生人格

C.利用职务之便推销教辅材料

D.在网络发表批评学校的不当言论

参考答案：B

解析：关爱学生、尊重人格是教师职业道德的基本要求，A、C属于以权谋私行为，D违背职业言行规范，均不符合职业道德要求，故B正确。

7.职业教育课程设计中，岗位能力分析的主要目的是（）

A.确定课程开设数量

B.明确岗位所需知识、技能与态度

C.评估学生就业竞争力

D.制定招生计划

参考答案：B

解析：岗位能力分析是职业教育课程开发的基础，通过调研岗位工作任务，明确从业人员需具备的知识、技能和态度要求，为课程设计提供依据，故B正确。

8.下列关于职业教育教师教学能力的表述，正确的是（）

A.仅指课堂授课组织能力

B.包括教学设计、实施与评价等综合能力

C.主要取决于学科知识掌握程度

D.与行业实践经验无关

参考答案：B

解析：教学能力是综合概念，涵盖教学设计、内容选择、方法运用、教学评价等多个维度，A表述片面，C忽视了教学能力的综合性，D否认了行业经验的重要性，故B正确。

9.多元智能理论中，最贴合职业教育人才培养目标的智能类型是（）

A.语言智能与数学逻辑智能

B.空间智能与音乐智能

C.身体动觉智能与人际交往智能

D.内省智能与自然观察智能

参考答案：C

解析：职业教育以培养技术技能人才为目标，身体动觉智能与实操技能相关，人际交往智能是职场协作基础，这两种智能对职业教育学生尤为重要，故C正确。

10.“做中学、学中做”的职业教育理念强调的是（）

A.教师中心的知识传授

B.学生中心的能力培养

C.教材中心的理论讲解

D.考试中心的技能训练

参考答案：B

解析：“做中学、学中做”突出学生在实践情境中的主动参与，通过操作获取知识技能，体现了以学生为中心的能力培养模式，故B正确。

11.高职招聘中，专业技能部分不包括的内容是（）

A.专业基础课程知识

B.行业前沿动态

C.高级编程技术

D.实践操作规范

参考答案：C

解析：专业技能考察围绕岗位核心需求，包括基础理论、行业动态和实践规范等，高级编程技术并非