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小学阶段虚拟现实教育体验对创造力培养的实证分析论文

摘要：本文以小学阶段虚拟现实教育体验为研究对象，通过实证分析探讨其对创造力培养的影响。文章首先介绍了虚拟现实教育体验在小学阶段的重要性，随后分析了虚拟现实教育体验对创造力培养的积极作用，最后提出了相应的教育建议。

关键词：小学阶段，虚拟现实，教育体验，创造力培养，实证分析

一、引言

（一）虚拟现实教育体验在小学阶段的重要性

1.激发学生的学习兴趣

随着科技的发展，虚拟现实技术逐渐应用于教育领域。小学阶段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。虚拟现实教育体验以其独特的沉浸感和互动性，能够激发学生的学习兴趣，使他们更加投入学习过程。通过虚拟现实技