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幼儿园寒假教学活动规划方案

一、引言

寒假，作为幼儿园教育序列中的一个特殊节点，既是孩子们放松身心、享受童年乐趣的时光，也是他们在家庭与社会的广阔天地中继续学习与成长的契机。科学、合理地规划寒假教学活动，不仅能够帮助幼儿保持良好的生活与学习习惯，避免“假期综合症”，更能延续教育的连贯性，促进幼儿在语言、认知、社会性、情感及艺术表现等方面的综合发展。本方案旨在结合寒假的节日特点与幼儿的年龄特征，提供一套兼具趣味性、教育性与实践性的活动规划，以期家园携手，共同为幼儿营造一个充实、愉快、有意义的寒假。

二、指导思想

本方案以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为根本遵循，坚持“以幼儿发展为本”的理念。注重趣味性与教育性的统一，让幼儿在玩中学、在乐中长；强调生活教育与社会实践的结合，引导幼儿从生活中汲取经验，在体验中获得认知；突出家园共育的重要性，搭建家园合作的桥梁，形成教育合力。活动设计充分考虑幼儿的个体差异与兴趣点，鼓励自主选择与主动探索，促进幼儿全面、和谐、健康发展。

三、活动目标

（一）总目标

1.保持良好习惯：帮助幼儿在寒假期间继续保持规律的作息、良好的卫生习惯和基本的生活自理能力。

2.丰富知识经验：结合冬季及春节等节日特点，引导幼儿了解相关习俗文化，拓展生活常识与认知视野。

3.发展多元能力：通过多样化的活动，促进幼儿语言表达、逻辑思维、动手操作、艺术表现及社会交往能力的发展。

4.培养积极情感：体验亲情友情的温暖，感受节日的快乐，萌发爱祖国、爱家乡、爱生活的积极情感，增强自信心和独立性。

（二）分领域目标

*健康领域：乐于参与室内外体育锻炼，增强体质；了解冬季保暖和疾病预防知识；保持良好的进餐、睡眠习惯，学习简单的自我保护方法。

*语言领域：喜欢听故事、念儿歌、看图画书；能较清楚地表达自己的想法和感受；学习运用恰当的礼貌用语，乐于与人交流。

*社会领域：了解春节等传统节日的习俗和意义；体验与家人、同伴共同过节的快乐；学习分享、合作与谦让，遵守基本的社会行为规范。

*科学领域：对周围事物和现象保持好奇心，乐于观察、提问和探索；感知冬季的季节特征及常见动植物的变化；尝试进行简单的分类、比较和排序。

*艺术领域：喜欢参与美术、音乐、手工等艺术活动，尝试运用多种材料和方式表达自己的感受与想象；感受节日艺术作品的美，萌发初步的审美情趣。

四、活动时间与对象

*活动时间：本年度寒假期间（具体时间可根据幼儿园实际放假安排进行调整）。

*活动对象：本园全体幼儿。

五、主要活动内容与安排

（一）主题一：“快乐中国年”——春节文化体验周

围绕中国传统节日“春节”，开展系列主题活动，让幼儿感受浓厚的节日氛围，了解传统文化的魅力。

1.语言与社会活动：

*“年的故事”：通过绘本、动画或教师/家长讲述，了解“年”的传说，知道春节是中国最重要的传统节日。

*“我家的年货”：引导幼儿观察、讨论家里准备的年货，尝试用语言描述其名称、颜色、形状和用途。

*“拜年啦”：学习春节期间的礼貌用语和拜年习俗，体验与人交往的快乐。

2.艺术与手工活动：

*“剪窗花”：提供安全剪刀和彩纸，在成人指导下学习简单的窗花剪法，装饰环境。

*“画年画”：运用绘画工具，创作具有节日气氛的年画，如“年年有余”、“福字”等。

*“制作红包”：利用废旧材料制作新年红包，培养环保意识和动手能力。

3.科学与探究活动：

*“冰与雪的秘密”：若遇下雪或结冰天气，引导幼儿观察冰的融化、雪的形态，进行简单的科学小实验。

*“生肖大聚会”：认识十二生肖，知道自己的生肖，了解生肖的顺序和相关故事。

（二）主题二：“奇趣探索家”——自然与生活认知周

鼓励幼儿走出家门，亲近自然，关注生活中的小细节，激发探究欲望和学习兴趣。

1.健康与运动活动：

*“阳光小健将”：在天气允许的情况下，每天保证一定的户外活动时间，如跑步、跳绳、玩球类游戏等，增强体质。

*“我是整理小能手”：学习整理自己的玩具、衣物，培养生活自理能力和责任感。

2.科学与观察活动：

*“冬日小侦探”：观察冬季的树木、花草有什么变化，寻找冬日里依然顽强生长的植物。

*“水的旅行”：通过观察烧水、结冰等现象，初步感知水的三态变化。

3.语言与艺术活动：

*“我的发现日记”：鼓励幼儿用绘画、简单符号或口述的方式记录自己的发现和感受。

*“声音的游戏”：寻找生活中的各种声音（如风声、雨声、交通工具声），尝试用身体或乐器模仿。

（三）主题三：“成长序曲”——习惯养成与准备周

临近开学，通过轻松有趣的活动，帮助幼儿逐步调整作息，为新学期的到来做好心理和生理上