2025年教育科研下乡进校活动总结与教育科研个人年度工作总结.docVIP

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教育科研“下乡进校”活动总结与教育科研个人年度工作总结汇编

教育科研“下乡进校”活动总结

7月20日上午xx市教育局教科所陈德军等一行3人，到xx镇开展了教育科研“下乡进校”活动，获得了圆满成功。

本次活动地点在xx中学。参与人员有：xx镇校办全体组员、xx镇各中小学校长、中小学骨干教师近80人。这次活动重要目是：传播教育科研知识，交流创新班级管理和校本课题研究经验，激发干部教师工作热情，增进学校内涵发展和教师专业化成长。

xx镇校办总校长贾xx首先致辞。贾校长在致辞中，简介了xx镇教育概况。他们采用“走出去、请进来”方式，重视转变干部教师教育教学观念，近期派出20余人赴蓬莱、曲阜和德州等地学习考察、参与多种会议，拓展了干部教师教育视野，增强了教育教学改革和提高教学质量紧迫感和责任感，提高了干部教师思考问题、处理问题能力。

随即xx中学语文教研组长、市教育科研兼职研究员唐xx老师做了题为《争做合格教师，创新班级管理》专题讲座，解放路小学副校长、市教育科研兼职研究员王xx同志做了《怎样开展校本课题研究》专题讲座，xx市教科所所长陈xx同志做了题为《学校内涵发展与教师专业化成长》专题讲座。会议由xx镇校办业务副校长申xx同志主持。

活动期间，会场秩序井然，与会人员保持了良好精神状态，自始至终用心学习、认真记录，体现出xx镇教育干部和一线教师积极向上整体气氛。

通过开展活动，深入普及了教育科研知识，提高了xx镇教育干部和骨干教师理论水平，对优化研究方式，深化学校管理改革，增进课堂教学改革，提高教师素质和教育教学质量产生了积极影响。

教育科研个人年度工作总结

课堂教学是教育科研主阵地，我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂热潮，详细内容请看下文教育科研个人年度工作总结。

1、认真学习“原则”，找准“原则”

认真学习《全日制义务教育课程原则》(试验稿)，做到心中有原则，心中有学生，发明性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学方略，引导学生在实践中学会学习，充足发挥师生双方在教学中积极性和发明性。

2、严格管理，优化过程

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作友好师生关系，营造宽松丰富生动教育环境。通过多种课堂教学尝试与探索，重视教学过程每一种环节，渗透思维方略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特色课”、“研究课”，多出“示范课”。

集中力量加强亟待处理和教育教学前沿问题研究，与时惧进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。