学校心理咨询组织方案.docxVIP

第1篇

一、方案背景

随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益凸显，特别是在青少年群体中，心理压力、心理疾病等问题日益增多。为了提高学生的心理健康水平，预防和解决心理问题，我校决定成立心理咨询组织，为学生提供专业的心理咨询服务。

二、组织目标

1.提高学生心理健康意识，普及心理健康知识。

2.为学生提供专业的心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。

3.培养学生良好的心理素质，提高学生的心理承受能力。

4.促进学校心理健康教育工作的深入开展。

三、组织架构

1.建立学校心理咨询领导小组，负责心理咨询工作的整体规划、组织协调和监督管理。

2.设立心理咨询中心，负责具体心理咨询工作的实施。

3.组建心理咨询团队，包括心理教师、心理咨询师、志愿者等。

四、人员配置

1.校长：担任心理咨询领导小组组长，负责统筹协调全校心理咨询工作。

2.心理教师：负责日常心理课程教学，开展心理健康教育活动。

3.心理咨询师：负责个别心理咨询、团体心理咨询、心理测评等工作。

4.志愿者：协助心理咨询师开展心理咨询工作，提供心理支持。

五、工作内容

1.心理健康教育课程：定期开展心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生心理健康意识。

2.个别心理咨询：针对学生个体心理问题，提供一对一的心理咨询服务。

3.团体心理咨询：针对学生群体心理问题，开展团体心理咨询活动。

4.心理测评：定期对学生进行心理测评，了解学生心理状况，为心理咨询提供依据。

5.心理危机干预：针对学生心理危机事件，提供及时有效的心理干预。

6.心理咨询服务宣传：通过多种渠道宣传心理咨询工作，提高学生咨询意识。

六、工作流程

1.学生咨询：学生可通过电话、网络、现场等方式预约心理咨询。

2.咨询师接听：心理咨询师接听预约电话，了解学生需求，安排咨询时间。

3.咨询实施：心理咨询师根据学生需求，开展个别或团体心理咨询。

4.咨询反馈：心理咨询结束后，咨询师向学生反馈咨询结果，提供相关建议。

5.案例分析：定期对心理咨询案例进行分析，总结经验，提高咨询质量。

七、保障措施

1.资金保障：学校设立心理咨询专项经费，用于心理咨询工作的人力、物力、财力支持。

2.人员培训：定期组织心理咨询师参加专业培训，提高咨询技能。

3.设备保障：配备心理咨询室、心理测评室等设施，为学生提供良好的咨询环境。

4.考核评价：建立心理咨询工作考核评价体系，对心理咨询师进行考核评价。

八、预期效果

1.提高学生心理健康水平，预防和解决心理问题。

2.促进学生全面发展，提高学生综合素质。

3.提升学校心理健康教育工作水平，树立学校良好形象。

九、总结

学校心理咨询组织方案的制定和实施，旨在为学生提供全面、专业的心理咨询服务，提高学生心理健康水平。通过不断完善组织架构、人员配置、工作内容等工作，为我校心理健康教育工作提供有力保障，为学生的健康成长保驾护航。

第2篇

一、背景与目的

随着社会竞争的加剧和生活节奏的加快，青少年心理健康问题日益凸显。为了关注学生的心理健康，提高学生的心理素质，我校决定成立心理咨询组织，为学生提供专业的心理咨询服务。本方案旨在明确心理咨询组织的组织架构、工作内容、实施步骤和保障措施，确保心理咨询工作有序、高效地进行。

二、组织架构

1.成立心理咨询领导小组

由学校校长担任组长，德育副校长、学生处主任、心理教师、班主任等担任成员。领导小组负责制定心理咨询组织的发展规划，监督和指导心理咨询工作的开展。

2.设置心理咨询室

心理咨询室是心理咨询工作的主要场所，配备专业心理教师、心理咨询师、心理测量师等人员。心理咨询室负责接待学生咨询、开展心理测评、组织心理讲座等活动。

3.成立心理辅导团队

心理辅导团队由心理教师、班主任、学科教师等组成，负责在班级中开展心理健康教育、心理辅导活动，协助心理咨询室开展工作。

三、工作内容

1.心理咨询

（1）个体心理咨询：针对学生的心理问题，如焦虑、抑郁、人际关系、学习压力等，提供一对一的专业咨询服务。

（2）团体心理咨询：针对学生群体中普遍存在的心理问题，如适应问题、情绪管理、人际交往等，开展团体心理辅导活动。

2.心理测评

（1）心理素质测评：对学生的心理素质进行评估，为学校心理健康教育提供依据。

（2）职业倾向测评：帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业倾向，为职业规划提供参考。

3.心理健康教育

（1）心理讲座：邀请心理专家为学生开展心理健康讲座，提高学生的心理健康意识。

（2）心理班会：在班级中开展心理健康主题班会，普及心理健康知识。

4.心理危机干预

（1）心理危机预防：对可能发生心理危机的学生进行早期识别和干预。

（2）心理危机应对：对发生心理危机的学生提供专业的心理援助。

四、实