七年级下册焦作数学期末试卷(提升篇)(Word版-含解析).docVIP

七年级下册焦作数学期末试卷(提升篇)(Word版-含解析).doc

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七年级下册焦作数学期末试卷(提升篇)(Word版含解析)

一、选择题

1.的平方根是()

A. B. C.± D.±

2.如图所示的车标,可以看作由平移得到的是()

A. B. C. D.

3.平面直角坐标系中,点所在的象限是()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

4.下列命题是假命题的是()

A.对顶角相等

B.两直线平行,同旁内角相等

C.过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行

D.同位角相等,两直线平行

5.如图,直线,三角板的直角顶点在直线上,已知,则等于().

A.25° B.55° C.65° D.75°

6.下列说法错误的是()

A.3的平方根是

B.﹣1的立方根是﹣1

C.0.1是0.01的一个平方根

D.算术平方根是本身的数只有0和1

7.如图,,交于点,平分,,则的度数为().

A.60° B.55° C.50° D.45°

8.已知点,,点,,点,是线段的中点,则,.在平面直角坐标系中有三个点A(1,),B(,),C(0,1),点P(0,2)关于点A的对称点(即,,三点共线,且,关于点的对称点,关于点的对称点,按此规律继续以,,三点为对称点重复前面的操作.依次得到点,,,则点的坐标是()

A.(0,0) B.(0,2) C.(2,) D.(,2)

二、填空题

9.计算:的结果为_____.

10.点A(-2,1)关于x轴对称的点的坐标是____________________.

11.若在第一、三象限的角平分线上,与的关系是_________.

12.如图,已知直线EF⊥MN垂足为F,且∠1=138°,则当∠2等于__时,AB∥CD.

13.如图,将长方形纸片沿折叠,交于点E,得到图1,再将纸片沿折叠.得到图2,若,则图2中的为_______

14.观察下面“品”字图形中各数字之间的规律,根据观察到的规律得出a+b的值为____.

15.在平面直角坐标系中,若在轴上,则线段长度为________.

16.在平面直角坐标系中,点A与原点重合,将点A向右平移1个单位长度得到点A1,将A1向上平移2个单位长度得到点A2,将A2向左平移3个单位长度得到A3,将A3向下平移4个单位长度得到A4,将A4向右平移5个单位长度得到A5…按此方法进行下去,则A2021点坐标为_______________.

三、解答题

17.计算:(1)

(2)

18.已知:,,,求下列各式的值:

(1)的值;

(2)的值.

19.填充证明过程和理由.

如图,已知∠B+∠BCD=180°,∠B=∠D.求证:∠E=∠DFE.

证明:∵∠B+∠BCD=180°(已知),

∴AB∥CD().

∴∠B=().

又∵∠B=∠D(已知),

∴∠D=∠.

∴AD∥BE().

∴∠E=∠DFE().

20.在平面直角坐标系xOy中,点A的坐标为(0,4),线段MN的位置如图所示,其中点M的坐标为(﹣3,﹣1),点N的坐标为(3,﹣2).

(1)将线段MN平移得到线段AB,其中点M的对应点为A,点N的对应点为B.画出平移后的线段AB.

①点M平移到点A的过程可以是:先向平移个单位长度,再向平移个单位长度;

②点B的坐标为;

(2)在(1)的条件下,若点C的坐标为(4,0),连接AC,BC,求△ABC的面积.

21.阅读下面的文字,解答问题.

大家知道是无理数,面无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部地写出来,但是由于,所以的整数部分为1.将减去其整数部分1,差就是小数部分.根据以上的内容,解答下面的问题:

(1)的整数部分是___________,小数部分是___________;

(2)若设整数部分是,小数部分是,求的值.

二十二、解答题

22.(1)小丽计划在母亲节那天送份礼物妈妈,特设计一个表面积为12dm2的正方体纸盒,则这个正方体的棱长是.

(2)为了增加小区的绿化面积,幸福公园准备修建一个面积121πm2的草坪,草坪周围用篱笆围绕.现从对称美的角度考虑有甲,乙两种方案,甲方案:建成正方形;乙方案:建成圆形的.如果从节省篱笆费用的角度考虑,你会选择哪种方案?请说明理由;

(3)在(2)的方案中,审批时发现修如此大的草坪,目的是亲近自然,若按上方案就没达到目的,因此建议用如图的设计方案:正方形里修三条小路,三条小路的宽度是一样,这样草坪的实际面积就减少了21πm2,请你根据此方案求出各小路的宽度(π取整数).

二十三、解答题

23.如图,已知//,点是射线上一动点(与点不重合),分别平分和,分别交射线于点.

(1)当时,的度数是_______;

(2)当,求的度数(用的代

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