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高中化学实验课程中科学探究能力培养与实验实验报告评价论文

**摘要**：本文旨在探讨高中化学实验课程中科学探究能力的培养及其在实验报告评价中的应用。通过对科学探究能力的概念进行阐述，结合具体的教学实践，提出有效的培养策略和评价方法，以期为提升学生的科学素养和实验能力提供参考。

**关键词**：高中化学；实验课程；科学探究能力；实验报告评价

一、概念阐述

（一）科学探究能力的内涵

1.**定义与特征**：科学探究能力是指学生在化学实验过程中，通过观察、提问、假设、实验、分析、结论等环节，系统地解决问题的能力。其特征包括逻辑性、创新性和实践性。逻辑性体现在实验设计的合理性，创新性体现在提出独特问