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交通安全常识安全的教案
篇1:幼儿园中班交通平安常识教案
一、活动目标
1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。
2、理解“红灯停,绿灯行”的重要性,强化幼儿的平安意识和遵守规章的力量。
3、体验仿照嬉戏的欢乐。
4、遵守社会行为规章,不做“禁止”的事。
5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。
二、活动预备
1、事先支配家长带孩子观看公路上的车、交通设施和标志等。
2、布置公路场景:公路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频:汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸,画上眼睛)。
5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。
三、活动过程:
(一)导入活动
1、嬉戏“我是小司机”
师:今日,我们来做个嬉戏--扮小司机,你情愿扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,嬉戏结束。请幼儿到座位上坐好。
2、争论:
(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)、红灯绿灯刺眼睛
1、老师出示教具红灯绿灯提问:“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。争论:假如没有红绿灯会怎么样?
引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小伴侣扮小司机乱撞那样,简单发生交通事故。
2、放课件,看视频-----汽车过十字路口
引导幼儿争论:
“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”
“红灯亮了,汽车会怎样?绿灯亮了,汽车又会怎样?”
“红灯亮了,行人会怎样?绿灯亮了,行人又会怎样?”
3、老师小结:公路上有许多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,观察红灯都要停下,观察绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。
引导幼儿说出:观察红灯停一停,观察绿灯向前行。
(三)、玩开汽车嬉戏,练习遵守交通规章
老师讲解嬉戏玩法:请2-3名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。
1、开头嬉戏:红灯亮了,汽车停下;绿灯亮了,汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规章。
2、变换角色,反复玩嬉戏:幼儿轮番当小司机,不限制汽车数量,让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
(四)、活动延长
1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。
2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观看红绿灯是怎样指挥交通的。
篇2:幼儿园中班交通平安常识教案
活动目标:
1、让同学在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。
2、让同学在嬉戏活动中体验交通规章的重要性,从而自觉地遵守交通规章。
3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。
4、知道在发生危急时如何自救。
活动预备:
1、同学预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、同学收集各种交通标志(照片或图片)。
教学过程
(一)绽开联想,揭示活动主题
1、师:同学们,今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行竞赛,你们有信念吗?
2、在活动之前,请同学先看大屏幕。
课件消失:各种车辆的吵闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。
3、师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。
生2:我还听见了一个人的尖叫声,我观察了血流出来了。
生3:我似乎看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。
4、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们肯定要留意交通安
(二)、嬉戏活动,在活动中体会交通规章的重要性
1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?
生:我们坐的队形像十字路口。
2、师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出两个司机,两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后,马上向自己的对面动身。其他同学认真观看,看看会发生什么事情?
(同学开头活动,车辆和行人任意穿梭)
3、师:同学们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1:我观察走路的人和自行车撞在了一起。
生2:我观察自行车撞到了汽车,我想肯定把他们碰疼了。
生3:我观察车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样肯定很耽搁时间。
4、师:是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?
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