第4课《我的风采》（课件）人美版（北京）初中美术八年级上册.pptxVIP

;;我是谁？我有哪些特点？我的理想是什么？如何用艺术手段表现自我？让我们探寻自己的内心世界，学习、借鉴艺术家的创作手法，展示我的独特风采。;画家通过对形象的刻画来表达精神追求。下图表现了中国登山队员成功登顶珠穆朗玛峰这一极具代表性的时刻。画家通过巧妙的构思把三个不同时刻的登顶场景画在同一个画面上，体现出中国登山人挑战极限、追逐梦想的风采，象征着中华民族将以攀登者的姿态创造更多的奇迹。;征服珠峰（油画）2009?冯杰?

中国美术馆

内容：作品表现了1960年、1975年、1988年三个登山时刻，即奋力攀登、正在行进和到达顶峰时三种不同状态。

对比手法：一组人物在阴影下，一组人物在白色雪山上。

构图：画面通过三角形构图塑造出了登山队员稳定有力的姿态。另外，山脊上的队员与国旗所形成的“S”形曲线增添了画面的动感。

色彩：靛蓝的背景与五星红旗、橙红色衣着形成了色彩的冷暖对比。;观察作品，思考画家是怎样用构图将不同时空的形象进行组合的，又是怎样运用造型元素表现理想与追求的。;每个人的人生中都有精彩片段和高光时刻，比如完成一项挑战、学会一项技能、为集体做出贡献等。我们可以参照下面的方法，先用思维导图梳理想法，再通过图像表现出来。;1.观察自己的外貌，倾听同学的评价，回顾自己的成长经历，找出自己的特点和