四年级上语文同步备课资料包(课件)：12.小木偶的故事.pptVIP

12.小木偶的故事;

;;拽茸副怜魔杖;

自读课文，学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂；

说一说通过预习你对课文有哪些了解？;;（2）找课文句子回答：“为什么小木偶总是笑嘻嘻的？”

简答：“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会，谁就没办法过快乐的日子！”

老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。形影不离、难舍难分、心心相印、情同手足。

;（3）穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。

句解：“愤怒和笑嘻嘻”形成对比，使熊警官做出了错误的判断。;;（5）“脑袋疼”。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。

“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。

“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。

“真不像话，连小木头人都学着撒谎！“老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。

思考：从对话中，你体会到什么？

简答：“装”指小兔子以为小木偶在假装头疼。尽管小兔子善良、可爱，但小木偶笑嘻嘻的表情使她产生了怀疑。

“嘟嘟囔囔”符合老婆婆的身份，“真不像话”说明了老婆婆的误解。

小兔子、老婆婆都不相信它，小木偶委屈极了伤心、难过，但又哭不出来。

;;;（6）现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

句解：小木偶拥有了人类的一切表情，五个

“会”表示并列关系，突出小木偶的转变。;

（7）老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。你体会到了什么？

简答：这句话照应了前面老木匠曾经说过的话，在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，“不过”表示转转除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。;

（8）思考：你从这个故事中获得了什么启示??

简答：只会笑是永远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。;

（9）各小组讨论：“在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？”

简答：自从小木偶有了各种表情后，它决定去找小红狐要回背包。

他走在路上，碰巧遇上了小红狐，小红狐正背着小木偶的背包，正准备去郊游呢！

小木偶大声叫道：“可恶的小红狐，快把背包还给我！”

小红狐得意地说：“嗨，没有表情的小木偶，我凭什么要把背包还给你呀？”

“因为那背包是我的。”小木偶愤怒地说。

就这样，两个人开始争吵起来。

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熊警官走了过来问：“你们俩吵什么啊？”

小木偶气愤地说：“小红狐手上的背包是我的。”

“上次不是已经弄得很清楚了吗？”熊警官奇怪地问。

小鸟的一声声呼唤中体会到了什么呢？小木偶把一切都告诉了熊警官。熊警官看了看小木偶的表情，明白了。于是叫小红狐把背包还给小木偶。小红狐脸红了，把背包还给了小木偶。

小木偶在路上碰见了小兔，小兔对小木偶不理不睬。小木偶诚恳地说：“小兔，那时候我真的头很疼，可是那时我只有一种表情就是笑。后来我碰到了一位蓝鼻子女巫，她给了我各种表情。你看，我现在会哭，会笑了。”

小兔明白了。

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（9）简答：小木偶打开背包，里面有许多好吃的，原来是

小红狐去郊游准备的。

小兔和小木偶高兴地吃着，他们成了最要好的好朋友。

从小木偶有了各种表情后，它决定去找小红狐要回背包。

;;回答：由小木偶的遭遇我们得到一个什么结论？

简答：笑很重要，但只会笑是远远不够的。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经理、去面对，这样才是完整的生活。;小木偶好不容易才拥有了会哭，会笑，会生气，会着急，会向别人表示同情和关心的本能。后来又会发生什么事呢？要求续写一篇450字的童话故事。

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12.小木偶的故事

起因——只会笑

经过——冤枉怀疑误解只会笑是远远不够的

结果——赋予丰富表情

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;谢谢大家！