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基于项目式学习的高等教育改革与创新路径
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1高等教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2项目式学习的兴起与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、项目式学习理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1项目式学习的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.1项目式学习的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.2项目式学习的核心特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2项目式学习的相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
三、高等教育传统教学模式反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1传统教学模式的弊端分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1.1知识传授为主，能力培养为辅．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1.2缺乏实践环节，理论与实践脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.3学生参与度低，学习积极性不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2传统教学模式改革面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.1教学理念更新滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.2师资队伍能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.3课程体系设置不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
四、基于项目式学习的高等教育改革路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1项目式学习的课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1.1课程目标与内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.1.2课程评价体系创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.2项目式学习的师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.2.1教师教学能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.2.2教师团队协作模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.3项目式学习的教学资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.3.1实践教学平台搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.3.2在线学习资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.4项目式学习的实践教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.4.1项目选题与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.4.2项目过程管理与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.4.3项目成果展示与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
五、基于项目式学习的高等教育创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
5.1.1项目式学习的总体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
5.1.2项目式学习的实施效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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