2026年高考语文复习 《信息类文本阅读 信息的理解》 课件.pptx

;;;;;;;;;;;（3）无中生有;;;;;;;;;;第一步：整体感知，审读材料标题（出处）。从两则材料的出处可以明确，选文论述的中心话题都是抗日战争是一场持久战。

第二步：圈点勾画，标注关键词句。详见原文中加点和画波浪线的内容。

第三步：梳理层次，整体把握结构。;;;;;;;;【解析】本题考查学生分析修辞手法的论证效果的能力。

设问句（如“中国会亡吗？答复：不会亡……”）：通过自问自答，明确论点，引导读者聚焦核心问题，增强逻辑性。反问句（如“难道中国也不能变成优势吗？”）：强化语气，突出作者对“唯武器论”的否定，激发读者共鸣，增强说服力。解析：两种句式结合，既清晰呈现观点，又通过情感调