医防结合培训课件.pptVIP

医防结合培训课件

第一章医防结合的时代背景与政策驱动

医防结合的定义与内涵医防结合核心概念医疗服务与公共卫生服务的深度协同与有机融合，实现预防为主、防治结合的健康服务新模式三大概念区分医防协同：基础合作层面医防融合：深度整合阶段防治结合：实践应用形式最终目标

国家战略与政策支持12016年《健康中国2030规划纲要》首次明确提出医防融合发展理念，强调预防为主的健康策略，为医防结合提供顶层设计指导22023年国务院重要文件《关于进一步完善医疗卫生服务体系的意见》深化医防协同机制，推动医疗机构与疾控机构深度合作32025年人才队伍建设

医防结合的必要性疾病谱深刻变化慢性非传染性疾病成为主要健康威胁，同时新发传染病不断出现，形成双重疾病负担，传统医疗模式难以有效应对公共卫生应急能力新冠疫情暴露出公共卫生体系短板，疫情防控、突发事件应对能力亟需通过医防融合得到系统性提升资源配置优化

医防融合，守护全民健康的坚实屏障通过医疗服务与公共卫生服务的深度融合，构建起预防、治疗、康复一体化的健康服务体系，为人民群众提供全方位、全周期的健康保障。

第二章医防结合培训目标与对象医防结合培训是提升医疗卫生人员综合能力的重要举措。通过系统化、专业化的培训，培养具备医疗诊治能力和公共卫生应急处置能力的复合型人才，为构建强大的公共卫生体系提供人才保障。

培训总体目标医防复合型人才队伍建设一支既懂临床医疗，又具备公共卫生应急能力的骨干医师队伍，提升医疗机构整体应急响应水平突发事件应急保障全面提升突发公共卫生事件的应急处置、流行病学调查、院感防控等关键能力，确保应急响应迅速有效深度协作机制促进医疗机构与疾控机构建立常态化协作机制，实现信息共享、资源整合、协同作战的工作格局

培训对象详解二三级医疗机构医师内科、儿科、急诊科医师感染科及相关专业医师具备3年以上临床工作经验优先选拔业务骨干和学科带头人急救中心临床医师院前急救一线医师急救指挥调度医师具备丰富急救实战经验熟悉突发事件现场处置疾控中心公卫医师流行病学调查专业人员传染病防控业务骨干卫生应急处置专家需要临床医疗能力提升的公卫医师其他自愿参加医师社区卫生服务中心医师乡镇卫生院医师有志于医防结合工作的医师符合基本条件的执业医师

培训基地与资源权威培训基地北京市疾控中心-公共卫生应急培训主基地北京急救中心-院前急救能力培训基地北京地坛医院-传染病诊疗培训基地首都医科大学附属医院群-临床技能培训基地资源保障机制市级财政专项资金支持培训基地配套资金投入参训人员单位经费保障社会资本参与培训建设

第三章医防结合培训内容与形式医防结合培训采用模块化设计，涵盖公共卫生应急、临床诊疗防控、院前医疗急救三大核心能力领域。通过理论学习、实操训练、顶岗锻炼相结合的方式，全面提升参训人员的综合业务能力和应急处置水平。

培训内容三大模块公共卫生应急能力传染病防治法律法规疫情监测与报告制度流行病学调查技能突发事件应急处置临床诊疗与院感防控重点传染病诊疗方案早期识别与隔离措施医院感染防控体系急危重症救治原则院前医疗急救能力急救基本技能操作现场急救处置原则突发事件医疗应急转运与交接规范

公共卫生应急能力重点01法律法规深度解读《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等核心法规的条文解析、实施细则和执行要求，确保依法依规开展工作02传染病监测体系国家传染病监测网络运行机制，疫情信息收集、分析、上报流程，以及监测数据的科学解读和应用03流调技能实战训练流行病学调查方法与技巧，现场调查问卷设计，密切接触者追踪，传播链分析等核心技能的系统训练04应急处置实操演练突发疫情现场处置流程，应急预案启动程序，多部门协调配合机制，以及应急物资调配管理

临床诊疗与院感防控重点1传染病诊疗方案精讲新冠、流感、结核病等重点传染病的最新诊疗指南解读，临床表现识别要点，实验室检查项目选择，以及治疗方案的个体化应用原则2早期发现关键技能传染病早期症状识别技巧，鉴别诊断思路培养，影像学表现分析，以及与常见疾病的差异化诊断方法3急危重症救治原则传染病合并急危重症的识别与处理，生命支持技术应用，多器官功能衰竭的综合救治策略，以及抢救流程优化4院感防控体系建设医院感染管理制度建立，标准预防措施执行，隔离技术规范应用，以及院感监测与质量控制体系构建

院前急救能力重点1急救法规与基本技能院前急救相关法律法规解读，心肺复苏、气道管理、创伤急救等基础生命支持技能的规范化操作训练2现场急救处置原则现场安全评估，伤情快速判断，优先级分级救治，以及现场急救操作的标准化流程和质量控制要求3突发事件医疗应急大规模伤亡事件医疗救援，化学中毒应急处置，传染病疫情现场医疗保障，以及应急医疗队组建与管理4转运交接规范管理院前急救转运指征掌握，转运过程监护要点，医疗交接班规范流程，以及转运