世界的气候第二课时导学案七年级地理上学期人教版(2).docxVIP

第四章?天气与气候??第四节世界的气候（第二课时）

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【学习目标】

1.掌握影响气候的主要因素（纬度位置、海陆位置、地形），能分析不同因素对气候的影响。

2.理解气候与人类活动的相互关系，认识气候异常变化的影响及人类活动对气候的作用。

3.提升综合分析、逻辑推理能力，增强人地协调发展的观念。

【学习过程】

（一）课前预习?自主学习

1.一个地方的气候受该地的______位置、______位置、地形等因素的影响。

2.纬度位置对______影响很大。纬度低的地方，接受的太阳光热______，气温就______；纬度高的地方，接受的太阳光热______，气温就______。

3.海陆位置是影响气候的重要因素。一般说来，距海近的地方，降水______，气温变化幅度______；距海远的地方，降水______，气温变化幅度______。

4.地形也是影响气候的重要因素。一般情况下，海拔高的地方，气温______；海拔低的地方，气温______。山地迎风坡______，背风坡______。在山地和丘陵地区，海拔每升高100米，气温约下降______℃。

5.气候与人们的日常生活关系密切，对人类的______活动影响最显著，特别是对______生产的影响。

6.气候异常变化会给人类的生产生活带来______，甚至造成______。人类活动也会对气候产生影响，如大量使用煤炭、石油等燃料，过度砍伐森林，会影响______甚至全球的气候。

（二）课中探究?合作学习

活动一：分析影响气候的主要因素

1.小组结合课本内容，讨论纬度位置对气候的影响：以赤道和两极地区为例，分析纬度不同导致接受太阳光热不同，进而影响气温和气候类型（赤道地区高温多雨，两极地区寒冷干燥）。

2.小组讨论海陆位置对气候的影响：以沿海和内陆地区为例，分析距海远近对降水和气温变化幅度的影响（沿海地区降水多，气温变化小；内陆地区降水少，气温变化大）。

3.小组结合课本图4.26，讨论地形对气候的影响：分析山地迎风坡和背风坡的降水差异（迎风坡多雨，背风坡少雨），以及海拔对气温的影响（海拔高，气温低），小组代表分享讨论结果，教师点评。

4.小组完成课本“认识影响气候的主要因素”活动1，分别指出影响青藏高原气候寒冷（地形，海拔高）、海南岛终年如夏（纬度，纬度低）、黑龙江省北部冬季漫长（纬度，纬度高）、新疆塔里木盆地气候干燥（海陆位置，距海远）的主要因素，交流分析过程。

5.小组完成活动2，分析图4.27中甲（赤道地区）、乙（南极地区）两地气候差异的主要因素（纬度位置，甲纬度低，乙纬度高），小组代表展示分析结果，教师总结。

活动二：探究气候与人类活动的关系

1.小组结合课本内容，讨论气候对人类日常生活的影响（如不同气候区人们的穿着差异：热带穿单衣，寒带穿厚衣等），以及对农业生产的影响（不同气候区种植不同农作物，如水稻适合在水热充足的地区种植）。

2.小组讨论气候异常变化的影响：以2022年夏季北半球极端高温、干旱为例，分析对生产生活的巨大影响（如农业减产、水资源短缺等）。

3.小组讨论人类活动对气候的影响：分析大量使用化石燃料、过度砍伐森林导致全球气候变暖的原因（二氧化碳排放增多，吸收减少，保温作用增强）。

4.小组完成课本“认识气候与人们生活的关系”活动，针对活动1中海南和黑龙江的对话（海南没有供暖设施，黑龙江有），用所学知识（海南纬度低，气候温暖；黑龙江纬度高，冬季寒冷）作出解释；分析活动2中南方雨水充沛地区一月不下雨易旱灾（该地区农业依赖降水，需雨期降水不足）、沙漠地区一年不下雨也不旱灾（沙漠地区农业不依赖降水，或多为耐旱作物、畜牧业）的原因；分享活动3中气候影响日常饮食的例子（如南方气候湿热，饮食多清淡、喜食辣祛湿；北方气候寒冷，饮食多高热量、厚重），小组代表分享成果，教师点评。

（三）课后巩固?达标检测

一、选择题

1.影响气候的主要因素不包括（）

A.纬度位置

B.海陆位置

C.地形

D.人口数量

2.纬度低的地方，气温（）

A.高

B.低

C.不变

D.无法判断

3.距海近的地方，降水（）

A.多

B.少

C.不变

D.无法判断

4.山地迎风坡（）

A.多雨

B.少雨

C.气温高

D.气温低

5.气候对人类（）活动影响最显著。

A.生产

B.生活

C.学习

D.娱乐

6.人类活动中，（）会影响气候。

A.大量使用化石燃料

B.植树造林

C.过度砍伐森林

D.以上都是

二、综合题

1.分析下列现象的主要影响因素。

（1）赤道地区终年高温多雨，两极地区终年寒冷干燥：____________。

（2）沿海地区降水多，内陆地区降水少：_______________