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高中数学函数知识体系构建与教学应用研究

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1应对核心素养教育的时代诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2提升高中数学教学质量的关键路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外相关领域研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内函数教学研究进展分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1函数知识体系构建内涵探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2教学应用模式与方法辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究目标、内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.1主要研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.2详细研究内容规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.3采用的研究方法介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、高中数学函数知识体系构建的理论基础与现状分析．．．．．．．．．28

2.1相关教育理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.1建构主义学习理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2著名数学教育家思想借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2高中数学函数知识结构梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.1函数核心概念剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.2基本初等函数分类与内涵（幂函数、指数、对数、三角函数关系）

2.3高中函数教学现状调研与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.1当前教学实践存在的普遍问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.2学生在函数学习中遇到的认知挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

三、高中数学函数知识体系的系统化构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1函数知识体系的层级划分构思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.1基础层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.2拓展层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.3应用层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2函数知识模块间的内在联系挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.2.1不同函数类型间的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.2函数思想方法在知识体系中的渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3构建科学化、结构化的函数知识图谱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.3.1知识要素的提炼与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.3.2知识间的逻辑关系图示化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

四、函数知识体系构建指导下的教学应用实践探索．．．．．．．．．．．．．73

4.1函数教学目标的有效定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.1.1知识目标与技能目标的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.1.2过程性目标与素养发展目标并重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.2函数概念教学的新方法与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.2.1