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课堂教学技能大赛活动方案

为深入推进教育教学改革，进一步提升教师队伍的专业素养和课堂教学能力，夯实教学基本功，激励广大教师积极探索教学规律，创新教学方法，不断提高教育教学质量，经研究决定，举办本次课堂教学技能大赛。本方案旨在明确活动各项安排，确保大赛有序、高效、圆满开展。

一、活动宗旨与目标

本次大赛以“锤炼教学基本功，提升育人真功夫”为核心，聚焦课堂教学主阵地，旨在通过以赛促教、以赛促学、以赛促改，引导教师更加关注学生主体地位，优化教学设计，改进教学方法，提升信息技术与学科教学深度融合的能力，最终促进教育教学质量的整体提升。具体目标如下：

1.深化教学改革：推动教师更新教育理念，积极探索符合新时代要求的教学模式与方法。

2.锤炼教学技能：引导教师夯实教学设计、课堂实施、教学评价等核心教学技能。

3.搭建交流平台：促进教师间的相互学习、借鉴与共同成长，营造积极向上的教研氛围。

4.提升育人实效：通过比赛检验和提升教师的育人能力，最终惠及学生成长。

二、组织领导

为确保大赛顺利进行，成立课堂教学技能大赛组委会：

*主任：（单位主要领导）

*副主任：（分管教学领导、教务部门负责人）

*成员：（相关科室负责人、各教研组组长、资深教师代表）

组委会下设办公室，负责大赛的日常组织、协调与具体实施工作，办公室设在教务处（或教研部门）。

三、参赛对象

全体一线任课教师，鼓励青年教师积极参与，各教研组应组织教师全员参与初赛选拔。

四、活动时间与主要内容

（一）活动时间

本次大赛分为初赛与决赛两个阶段，具体时间安排另行通知。

（二）主要内容

1.初赛阶段：由各教研组（或年级组）组织实施。主要形式为说课与片段教学相结合，或根据本组实际情况确定初赛形式。各教研组选拔推荐优秀选手参加决赛。

2.决赛阶段：由大赛组委会统一组织。主要包括以下环节：

*教学设计：提交完整的教学设计方案（含教学目标、重难点、教学过程、板书设计、教学反思等）。

*课堂教学展示：现场进行规定时长的课堂教学演示（具体时长根据学科特点确定）。

*教学反思与答辩：针对展示内容进行教学反思，并回答评委提出的相关问题。

五、比赛内容与形式

（一）教学设计（占比X%）

参赛教师需围绕某一课时或教学单元，提交一份完整、规范的教学设计方案。应体现先进的教学理念，目标明确，重难点突出，教学过程设计科学合理，教学方法与手段得当，注重学生核心素养的培养。

（二）课堂教学展示（占比X%）

参赛教师根据提交的教学设计，选取核心环节进行现场教学展示。要求教学思路清晰，教学环节紧凑，教学方法灵活有效，能够熟练运用现代教育技术辅助教学，师生互动良好，课堂气氛活跃，能有效达成教学目标。

（三）教学反思与答辩（占比X%）

教学展示结束后，教师需对自己的教学行为进行深刻反思，分析成功与不足。答辩环节主要考察教师对课程标准、教材内容、教学方法、学生学情等方面的理解与把握能力，以及教育教学理论素养和问题解决能力。

（四）评分标准

大赛将制定详细的评分标准，从教学理念、教学设计、教学实施、教学效果、教师素养等多个维度进行综合评价，确保公平、公正、公开。

六、奖项设置

本次大赛将根据参赛人数及决赛成绩，设置一、二、三等奖及优秀奖若干名。对获奖教师颁发荣誉证书及奖品，并择优推荐参加更高级别的教学技能竞赛。同时，将评选优秀组织奖，表彰在大赛组织过程中表现突出的教研组。

七、活动要求与保障

1.高度重视，精心组织：各部门、各教研组要充分认识本次大赛的重要意义，认真组织教师参与，确保活动广泛开展并取得实效。

2.公平公正，规范运作：大赛组委会及评委会要严格遵守比赛规则，坚持公平、公正、公开的原则，确保大赛结果的公信力。

3.加强宣传，营造氛围：充分利用校园网、宣传栏、微信公众号等多种渠道，宣传报道大赛进展情况和优秀教师的教学风采，营造重视教学、钻研教学的良好氛围。

4.提供支持，保障到位：学校将为大赛提供必要的经费、场地、设备等支持，确保大赛顺利进行。

希望各参赛教师以此次大赛为契机，积极钻研教学业务，勇于探索创新，不断提升自身的教学技能和综合素养，为推动我校教育教学质量再上新台阶贡献力量。

本方案未尽事宜，由大赛组委会负责解释。

XX单位课堂教学技能大赛组委会

（日期）