黄南藏族自治州2025-2026学年七年级上学期生物期中测试试卷.docVIP

黄南藏族自治州2025-2026学年七年级上学期生物期中测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、选择题（每题2分，共30分）

1.生物体进行生命活动的基本单位是（）

A.细胞B.组织C.器官D.系统

2.下列哪种结构不属于植物细胞的基本结构？（）

A.细胞壁B.细胞核C.叶绿体D.消化道

3.动物细胞与植物细胞最明显的区别是缺少（）

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.叶绿体

4.植物进行光合作用的场所是（）

A.细胞质B.细胞核C.叶绿体D.液泡

5.下列哪种气体是植物进行光合作用的必需原料？（）

A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.氢气

6.植物通过什么结构吸收水分和无机盐？（）

A.叶片B.花朵C.根D.茎

7.下列哪种动物属于腔肠动物？（）

A.鱼B.蛇C.蚕D.海葵

8.昆虫的体表通常覆盖着什么？（）

A.皮肤B.鳞片C.外骨骼D.毛发

9.人体内的消化系统主要由哪些器官组成？（）

A.肺、心脏B.胃、肠C.肝脏、胰腺D.肾脏、膀胱

10.人体血液循环分为哪两个部分？（）

A.体循环和肺循环B.动脉循环和静脉循环C.微循环和宏观循环D.心房循环和心室循环

11.人体呼吸系统的主要功能是（）

A.排泄废物B.运输物质C.吸收氧气，排出二氧化碳D.分泌激素

12.下列哪种行为属于先天性行为？（）

A.蚂蚁筑巢B.猴子学会骑自行车C.人学会游泳D.鸟学会飞翔

13.生态系统中的生产者是指（）

A.植物B.动物C.微生物D.食物链

14.下列哪种生物属于消费者？（）

A.鱼B.草C.蚯蚓D.藻类

15.生物多样性面临威胁的主要原因是（）

A.自然灾害B.生物入侵C.环境污染D.以上都是

二、填空题（每空1分，共20分）

1.细胞是______和______的基本单位。

2.植物细胞中的______是进行光合作用的主要场所。

3.动物细胞中的______含有遗传物质。

4.植物通过______吸收水分和无机盐。

5.昆虫的体表覆盖着______，可以保护身体和防止水分蒸发。

6.人体消化系统的主要器官包括______、______和______。

7.人体血液循环分为______和______。

8.人体呼吸系统的主要器官是______和______。

9.先天性行为是指______，后天性行为是指______。

10.生态系统中的生产者是指______，消费者是指______，分解者是指______。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.植物细胞和动物细胞都有细胞核。（）

2.光合作用是植物生长的重要过程。（）

3.根是植物吸收水分和无机盐的主要器官。（）

4.昆虫属于节肢动物。（）

5.人体消化系统的主要功能是消化和吸收营养物质。（）

6.人体血液循环分为体循环和肺循环。（）

7.人体呼吸系统的主要功能是吸收氧气，排出二氧化碳。（）

8.先天性行为是动物出生时就具有的行为。（）

9.生态系统中的生产者是植物，消费者是动物，分解者是微生物。（）

10.生物多样性面临威胁的主要原因是环境污染。（）

四、简答题（每题5分，共30分）

1.简述植物细胞和动物细胞的区别。

2.简述光合作用的过程。

3.简述人体消化系统的功能。

4.简述人体血液循环的过程。

5.简述人体呼吸系统的功能。

6.简述生态系统中的物质循环。

五、论述题（10分）

试述保护生物多样性的重要性和措施。

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简要答案：

一、选择题

1.A2.D3.D4.C5.B6.C7.D8.C9.B10.A11.C12.A13.A14.A15.D

二、填空题

1.生命活动生命现象2.叶绿体3.细胞核4.根5.外骨骼6.胃小肠大肠7.体循环肺循环8.肺气管9.出生时就具有的行为通过学习得来的行为10.植物动物微生物

三、判断题

1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×

四、简答题

1.植物细胞有细胞壁、叶绿体，而动物细胞没有；植物细胞有液泡，而动物细胞没有。

2.光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。

3.人体消化系统的功能是消化食物和吸收营养物质。

4.人体血液循环分为体循环和肺循环，体循环将血液从心脏输送到全身，再返回心脏；肺循环将血液从心脏输送到肺部，再返回心脏。

5.人体呼吸系统的功能是吸收氧气，排出二氧化碳。

6.生态系统中的物质循环包括生产者、消费者和分解者之间的物质交换。

五、论述题

保护生物多样性非常重要，因为生物多样性是地球生态系统的基石，它维持着生态平衡，提供着生态系统服务功能，对人类生存和发展至关重要。保护生物多样性的措施包括：建立自然保护区、加强法律法规建设、提高公众环保意识、开展生物多样性保护研究等。