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人教版小学数学二年级上册教学设计
第九单元第五
《认识时间的复习》
课题：认识时间的复习
教学内容：
第101页第3题及练习二十五第12题。
教学目标：
知识技能
（1）进一步使学生会读、写几时几分。
（2）进一步使学生知道“1时＝60分”。
（3）进一步培养学生珍惜时间的意识和习惯。
过程与方法
通过复习，让学生经历总结归纳知识的过程，体验数学知识的内在联系在。
态度与价值观
在复习过程中，感受数学与生活的紧密联系，激发学生的学习。
教学重、难点：
重点：让学生对时间有更深的认识。
难点：培养学生应用数学的能力。
教法与学法：
教法：讲授法。
学法：练习法。
教学准备：
练习课中的情境图。
教学过程：
一、创设情境，谜语引入
启发谈话：今天，老师给带来了一个谜语，仔细听，看哪个同学先猜出来。
哥哥长，弟弟短，弟弟跟着哥哥转。哥哥跑一圈，弟弟走一格。这？（钟表）
这节课我们就来复习《认识时间》。
二、复习几时
（1）说说钟面上有什么？
学生看出有1—12这些数，有时针和分针，有12个大格，每一个大格里有５个
PeoplesEducationPressPrimarySchool
MathematicsSecondGradeTeachingDesign
Unit9son5
ReviewofUnderstanding
Time
Topic:Reviewof
UnderstandingTime
Teaching
content:
Question3onpage101ofthetextbookandquestion12of
Exercise25.
Teaching
objectives:
知识技能
(1)Furthermakestudentsknowhowlongandwhattimetowhat
timetowhattimetowhattimetowhattimetowhattimetowhat
timetowhattimetowhattimetowhattimetowhattimetowhat
timetowhattimetowhattimetowhattosay.(2)Furtherlet
studentsknowabout1hour＝60points.(3)Furthercultivate
studentsawarenessandhabitofcherishingtime.
ProcessandMethodsThroughreview,studentscanexperiencetheprocessofsummarizingand
summarizingknowledgeandexperiencetheinherentconnectionofmathematicalknowledge.
Emotionalatt
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