2025年“双减”政策下“课后服务”与“升学需求”衔接“双减”政策落实能力考核试卷.docVIP

2025年“双减”政策下“课后服务”与“升学需求”衔接“双减”政策落实能力考核试卷

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.双减政策实施的首要目标是（C）。

A.减少教师工作量

B.提升学校硬件设施

C.减轻学生作业负担和校外培训负担

D.增加学校财政收入

2.课后服务的主要目的是（B）。

A.增加学科辅导时间

B.丰富学生校园文化生活

C.提高学校课后管理费用

D.控制学生自由活动时间

3.以下哪项不属于双减政策的核心内容？（D）。

A.减少作业总量

B.严格规范校外培训

C.推进学校课后服务

D.提高高考录取率

4.课后服务的内容不包括（C）。

A.科学实验活动

B.艺术体育训练

C.学科补习课程

D.社区实践体验

5.双减政策要求校外培训机构（A）。

A.不得占用国家法定节假日

B.可以提高培训收费标准

C.必须提供免费作业辅导

D.只能开展艺术体育培训

6.学校课后服务经费的主要来源是（B）。

A.学生家长缴费

B.政府财政拨款

C.校外企业赞助

D.社会捐赠收入

7.以下哪项最能体现双减政策的协同效应？（C）。

A.减少教师编制

B.提高中考难度

C.课后服务与升学需求有机结合

D.增加学生睡眠时间

8.双减政策实施后，学校教育质量提升的关键在于（D）。

A.减少考试次数

B.降低课程难度

C.增加课外活动

D.优化课堂教学

9.课后服务的内容设计应遵循的原则不包括（B）。

A.非学科性和拓展性

B.高难度学科辅导

C.系统性和趣味性

D.公平和个性化

10.双减政策对家庭教育的主要影响是（A）。

A.减轻家长教育焦虑

B.增加家庭教育投入

C.改变家长教育观念

D.提高家庭教育地位

11.课后服务的效果评估主要关注（C）。

A.学生作业完成率

B.校外培训参与度

C.学生综合素质发展

D.学校课后收入

12.双减政策下，升学需求的变化主要体现在（B）。

A.高考竞争加剧

B.考试评价方式多元化

C.中考报名人数减少

D.升学途径更加单一

13.以下哪项不属于课后服务的内容形式？（D）。

A.科技创新小组

B.文体艺术俱乐部

C.社区志愿服务

D.学科补习班

14.双减政策实施后，学校需要重点加强（A）。

A.课后服务师资队伍建设

B.校外合作办学

C.学科竞赛辅导

D.考试命题研究

15.课后服务与升学需求衔接的关键是（C）。

A.增加学科辅导时间

B.提高作业难度

C.培养综合素质能力

D.控制学生自由活动

16.双减政策下，学校教育评价体系需要（B）。

A.更加注重考试成绩

B.完善综合素质评价

C.提高考试难度

D.减少考试科目

17.课后服务的内容设计应充分考虑（A）。

A.学生兴趣特长

B.家长教育需求

C.校外培训优势

D.升学考试要求

18.双减政策实施后，家庭教育的主要责任是（C）。

A.增加家庭作业辅导

B.提高家庭藏书量

C.培养孩子良好习惯

D.参与学校课后管理

19.课后服务的效果体现在（B）。

A.减少学生考试次数

B.提升学生综合素养

C.降低学校管理成本

D.增加家长教育投入

20.双减政策对基础教育改革的影响是（A）。

A.推动教育评价改革

B.促进教育公平

C.提高教育质量

D.加强教育监管

21.课后服务的内容设计应注重（C）。

A.学科系统性和连贯性

B.高考考点覆盖

C.跨学科融合和拓展

D.作业量控制

22.双减政策下，学校教育管理需要（B）。

A.更加注重行政指令

B.完善家校协同机制

C.提高考试管理力度

D.减少教师管理权限

23.课后服务的效果评估应关注（A）。

A.学生长期发展影响

B.作业完成情况

C.校外培训替代效应

D.学校课后收入变化

24.双减政策实施后，升学竞争的变化主要体现在（C）。

A.高考录取率下降

B.中考报名人数减少

C.考试评价方式多元化

D.升学途径更加单一

25.课后服务的内容设计应遵循的原则不包括（D）。

A.科学性和趣味性

B.公平和个性化

C.系统性和拓展性

D.高难度学科辅导

26.双减政策下，家庭教育的主要变化是（A）。

A.减轻家长教育焦虑

B.增加家庭教育投入

C.改变家长教育观念

D.提高家庭教育地位

27.课后服务的效果体现在（B）。

A.减少学生考试次数

B.提升学生综合素养

C.降低学校管理成本

D.增加家长教育投入

28.双减政策对基础教育改革的影响是（A）。

A.推动教育评价改革

B.促进教育公平

C.提高教育质量

D.加强教育监管

29.课后服务的内容设计应注重（C）。

A.学科系统性和连贯性

B.高考考点覆盖

C.跨学科融合和拓展

D.作业量控制

30.双减政策实施后，学校教育管理需要（B）。

A.更加注重行政指令

B.完善家校协同机制

C.提高考试管理力度

D.减少教师管理权限

二、多项选择题（每题2分