黄南藏族自治州2025-2026学年八年级下学期生物期中测试试卷.docVIP

黄南藏族自治州2025-2026学年八年级下学期生物期中测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.下列哪项是生物的共同特征？

A.都能进行光合作用

B.都有细胞结构

C.都能进行呼吸作用

D.都能快速生长

2.细胞中的能量转换器是：

A.细胞膜和细胞核

B.细胞质和线粒体

C.叶绿体和线粒体

D.细胞壁和液泡

3.人体内的主要消化腺是：

A.肝脏和胰腺

B.胰腺和胃

C.胃和小肠

D.肝脏和小肠

4.下列哪项是人体循环系统的组成部分？

A.肺、心脏、血管

B.肺、心脏、皮肤

C.肝脏、心脏、血管

D.肺、肝脏、血管

5.下列哪项是植物的光合作用产物？

A.氧气和二氧化碳

B.氧气和有机物

C.二氧化碳和水

D.氧气和水

6.下列哪项是动物体的基本组织？

A.结缔组织

B.上皮组织

C.神经组织

D.以上都是

7.人体内调节血糖平衡的主要激素是：

A.胰岛素

B.甲状腺素

C.肾上腺素

D.性激素

8.下列哪项是生物多样性保护的重要措施？

A.建立自然保护区

B.人工繁殖

C.减少外来物种入侵

D.以上都是

9.下列哪项是细胞分裂的过程？

A.有丝分裂

B.减数分裂

C.胞质分裂

D.以上都是

10.下列哪项是生态系统中的生产者？

A.植物和动物

B.植物和微生物

C.动物和微生物

D.只有植物

11.人体内的免疫系统包括：

A.肺、脾脏、淋巴结

B.心脏、脾脏、淋巴结

C.肺、肝脏、淋巴结

D.心脏、肝脏、淋巴结

12.下列哪项是生物遗传的物质基础？

A.蛋白质

B.DNA

C.RNA

D.氨基酸

13.下列哪项是生物变异的类型？

A.可遗传变异和不可遗传变异

B.显性变异和隐性变异

C.基因突变和基因重组

D.以上都是

14.下列哪项是生物分类的基本单位？

A.种

B.属

C.科

D.界

15.下列哪项是生物进化的原因？

A.自然选择

B.演化

C.遗传变异

D.以上都是

二、填空题（每空1分，共20分）

1.细胞是生物体________的基本单位。

2.生物体的基本组织包括________、________、________和________。

3.人体消化系统的主要器官是________和________。

4.光合作用的原料是________和________，产物是________和________。

5.人体循环系统的主要器官是________和________。

6.生物多样性保护的主要措施包括________、________和________。

7.细胞分裂的方式主要有________和________。

8.生态系统中的生产者是________，消费者是________，分解者是________。

9.人体免疫系统的主要器官包括________、________和________。

10.生物遗传的物质基础是________，主要存在于________中。

三、简答题（每题5分，共30分）

1.简述细胞的结构和功能。

2.简述人体消化系统的功能和主要器官。

3.简述光合作用的过程和意义。

4.简述人体循环系统的功能和主要器官。

5.简述生物多样性的概念和保护措施。

6.简述细胞分裂的过程和意义。

四、实验题（每题10分，共20分）

1.设计一个实验，验证植物的光合作用需要光。

2.设计一个实验，验证人体呼吸作用需要氧气。

简要答案：

一、选择题

1.B

2.C

3.A

4.A

5.B

6.D

7.A

8.D

9.D

10.D

11.A

12.B

13.D

14.A

15.D

二、填空题

1.结构

2.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

3.胃、小肠

4.二氧化碳、水、有机物、氧气

5.心脏、血管

6.建立自然保护区、人工繁殖、减少外来物种入侵

7.有丝分裂、减数分裂

8.植物、动物、微生物

9.肺、脾脏、淋巴结

10.DNA、染色体

三、简答题

1.细胞是生物体结构和功能的基本单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，能够进行生命活动。

2.人体消化系统的主要功能是消化食物和吸收营养，主要器官包括胃、小肠、肝脏、胰腺等。

3.光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，意义在于提供能量和氧气。

4.人体循环系统的主要功能是运输血液、氧气和营养物质，主要器官包括心脏和血管。

5.生物多样性是指地球上所有生物的多样性，保护措施包括建立自然保护区、人工繁殖和减少外来物种入侵。

6.细胞分裂是细胞繁殖的过程，包括有丝分裂和减数分裂，意义在于生长、发育和繁殖。

四、实验题

1.实验设计：将植物分为两组，一组放在光下，一组放在黑暗中，观察两组植物的生长情况。预期结果：光下的植物生长良好，黑暗中的植物生长不良。

2.实验设计：将小鼠分为两组，一组吸入正常空气