吉首市2025-2026学年八年级上学期生物期中测试试卷.docVIP

吉首市2025-2026学年八年级上学期生物期中测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.下列哪项不是生物的共同特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能生长和繁殖

D.能感知环境

2.下列哪个器官属于植物的营养器官？

A.花朵

B.果实

C.根

D.种子

3.植物的叶片主要进行哪种生理活动？

A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.吸收作用

4.下列哪项不是动物的运动器官？

A.翅膀

B.腿

C.根

D.鳍

5.人体消化系统中，主要进行化学消化的器官是：

A.口腔

B.胃

C.小肠

D.大肠

6.人体呼吸系统中，主要的气体交换场所是：

A.鼻腔

B.喉

C.肺

D.气管

7.人体循环系统中，将血液从心脏输送到全身各处的血管是：

A.动脉

B.静脉

C.毛细血管

D.心脏

8.人体内分泌系统中，分泌胰岛素的腺体是：

A.胰腺

B.甲状腺

C.肾上腺

D.性腺

9.下列哪个不是生物分类的单位？

A.种

B.科

C.省略

D.界

10.下列哪项不是生态系统中的一种生物成分？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物成分

11.下列哪个生态系统类型属于陆地生态系统？

A.海洋生态系统

B.湿地生态系统

C.森林生态系统

D.河流生态系统

12.下列哪个生物属于生产者？

A.鹿

B.草

C.狼

D.蚂蚁

13.下列哪项不是生物多样性保护的方法？

A.建立自然保护区

B.引入外来物种

C.实行野生动物保护法

D.控制污染

14.下列哪个生物属于消费者？

A.鱼类

B.昆虫

C.植物

D.腐生动物

15.下列哪项不是生物与环境之间的相互作用？

A.植物通过光合作用影响空气质量

B.动物通过呼吸作用影响空气质量

C.植物通过蒸腾作用影响土壤湿度

D.动物通过迁徙影响气候

二、填空题（每空1分，共20分）

1.生物的共同特征包括：需要________、能进行________、能生长和繁殖、能遗传和变异、能________和________。

2.植物的根主要功能是________和________。

3.人体消化系统的主要功能是________。

4.人体呼吸系统的主要功能是________和________。

5.人体循环系统的主要功能是________。

6.人体内分泌系统中，分泌甲状腺激素的腺体是________。

7.生物分类的单位由大到小依次是：界、________、科、属、种。

8.生态系统中的生物成分包括：生产者、________、________。

9.生物多样性保护的重要意义包括：维持生态平衡、________、________。

10.生物与环境之间的相互作用包括：生物对环境的适应、________、________。

三、简答题（每题5分，共30分）

1.简述植物的光合作用过程及其意义。

2.简述人体的消化过程及其主要器官。

3.简述人体的呼吸过程及其主要器官。

4.简述人体的循环过程及其主要器官。

5.简述生态系统的组成及其各部分的功能。

6.简述生物多样性的保护措施及其意义。

四、论述题（10分）

1.请结合所学知识，论述生物与环境之间的相互关系及其对生物多样性的影响。

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简要答案

一、选择题

1.D

2.C

3.A

4.C

5.C

6.C

7.A

8.A

9.C

10.D

11.C

12.B

13.B

14.A

15.D

二、填空题

1.营养、呼吸、生长、繁殖

2.吸收、固着

3.消化食物、吸收营养

4.吸入氧气、排出二氧化碳

5.运输血液

6.甲状腺

7.门

8.消费者、分解者

9.提供资源、促进科研

10.环境对生物的影响、生物对环境的影响

三、简答题

1.植物的光合作用过程：植物通过叶片上的叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。光合作用的意义：制造有机物，为植物自身和其他生物提供营养物质；释放氧气，维持大气中的氧气含量。

2.人体的消化过程：食物通过口腔、食道、胃、小肠、大肠等器官进行消化和吸收。主要器官：口腔（机械消化和初步化学消化）、胃（化学消化）、小肠（主要化学消化和吸收）、大肠（吸收水分和形成粪便）。

3.人体的呼吸过程：空气通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管进入肺，在肺泡中进行气体交换。主要器官：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺。

4.人体的循环过程：心脏将血液通过动脉输送到全身各处，再通过静脉返回心脏。主要器官：心脏、动脉、静脉、毛细血管。

5.生态系统的组成：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（微生物）。各部分功能：生产者进行光合作用，制造有机物；消费者通过吃生产者或其他消费者获得能量；分解者分解有机物，释放营养物质。

6.生物多样性的保护措施：建立自然保护区、实行野生动物保护法、控制污染、推广生态农业等。意义：维持生态平