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;内容索引;把握文体特征,读懂现当代诗歌
现当代诗歌是相对于古典诗歌而言的,是指自“五四运动”以来的白话诗,“五四运动”之前的诗歌称为古典诗歌。习惯上把现当代诗歌叫作新诗,把古典诗歌叫作古诗。
一、现当代诗歌的基本特征
与古典诗歌相比,现当代诗歌具有以下三个特点:
(1)思想新
关注人的命运、民族和国家的命运,抒发对人生、时代、生命的切实感悟。这一点与古典诗歌抒发个人的喜怒哀乐有很大的不同。;(2)形式新
从已有固定的格律看,诗歌分为自由诗和格律诗。现当代诗歌绝大多数是自由诗。自由诗诗行可长可短,行数可多可少,押韵与标点也不作统一要求,写起来相当自由,但在内容上有很高的要求,要求有耐人寻味的形象和浓烈的情感。现当代诗歌中的格律诗,不像旧体诗那样有固定的格式,只是在格律方面比较讲究。大体说来,诗行要有比较整齐和谐的节拍,双数诗行的末一字要求押大致相同的韵;分节的诗,各节的行数大致相等,但每一个诗节包括几个诗行,没有固定的要求。;(3)手法多样
应该说,古典诗歌所能运用的表现手法,现当代诗歌都能使用。如果说古典诗歌最常用的手法是借景抒情、用典的话,那么,现当代诗歌最常用的手法是象征、对比、回环与重复、陌生化和蒙太奇。下面重点谈谈后两种手法。;①陌生化
陌生化是指在语言上偏离我们的常识,赋予事物一种新的感觉、新的意义、新的生命力。日常生活中,人们往往会对眼前熟知的事物视而不见,“陌生化”就是要通过语言塑造一种全新的感知方式和审美方式,以恢复人们对生活中诗意的敏感度。举个例子,“他在等你”是一句日常话语,而“他为了等你,已经站成了街角的一棵树”就是陌生化的意象。又如冯至的诗《蛇》中“我的寂寞是一条长蛇”一句,把“寂寞”形象化为“蛇”,使事物变得新奇,充满诗意。;②蒙太奇
蒙太奇,电影用语,有剪辑和组合的意思,也是电影导演的重要表现方法之一,指为表现影片的主题,将一串相对独立的镜头组织起来,构成一个完整的意境的手法。现当代诗歌通过蒙太奇的手法,可以将那些独立存在的事物组合起来,生成有意义的文本,这种手法很常见。如顾城的《弧线》:“鸟儿在疾风中/迅速转向/少年去捡拾/一枚分币/葡萄藤因幻想/而延伸的触丝/海浪因退缩/而耸起的背脊”。四个意象,四个镜头共同表现了优美的弧线存在于自然与人生的每个角落。;二、读懂现当代诗歌的三个关键
关键一:抓住关键词语,充分感知语言
新诗语言具有多义性、跳跃性等特点,较一般文学文本难懂,但是,我们只要抓住关键词语仔细品味,并以此带动对其他语句的理解,还是能读懂诗歌大意的。以顾城的《一代人》为例,它就短短两句:“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”。“黑夜”“光明”的象征意义不难理解,读懂它的关键是“黑色的眼睛”,为什么“眼睛”是“黑色”的?它是“黑夜”给的,于是它有了第一层含义:“黑夜”熏染所致,它见惯了一切的“黑暗”,以致被染黑了。但是,它为什么又能“寻找光明”呢?于是,就有了第二层含义:虽然它是“黑夜”所致,但它有质疑,有反思,有叛逆,有对光的追寻。正是有了这双“眼睛”,“我”才能在黑暗中寻找光明,理解了这个关键词语,这首诗的深刻内涵就能理解了。;关键二:抓住关键意象,合理想象
无论是现当代诗歌还是古典诗歌,都是靠意象来表情达意,而现当代诗歌的意象主要有三大类。;1.比喻性意象
比喻性意象,简单说就是同某种事物、理念或情感有某种相似点,因而拿来打比方的意象。比喻性意象可以用来摹状人或事物。罗长城的《脊梁》是这样描写田野间一位老年农民的脊梁的:
一条力的弧线,
一道破土的犁圈,
一条飞来的彩虹,
一架厚的青峦。
四个比喻性意象就如四盏强烈的探照灯,同时把光聚到这位老农的脊梁上,凸显出多年与自然奋战的劳动者内在的力和美。;2.象征性意象
象征是指借助事物的外在特征,寄寓作者某种深邃的思想,或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。代表某种特殊意义或思想内容的意象就是象征性意象。由于出现在诗歌中的只是象征体,而被象征的本体则隐去了,这样就使得诗歌更耐人寻味。读者一旦透过象征的云雾,窥见诗人的本意,便会有一种经过长途跋涉后终于到达目的地的强烈的快感。同时象征体与本体之间的关系,又有着一定的不确定性,因而诗人可以尽情地发挥自己的创造性,读者也可以有各种各样的理解,这样便大大增加了情绪的包容量与表现领域的宽广度。请看艾青的《礁石》:;一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫,散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……;诗人写的是礁石,但又不仅是礁石,说它是礁石,因为它生动地体现了海边礁石的特点;说它不是礁石,很明显,诗人的本意不在写一块石头,而是要借用这一形象,回答“作为一个民族,作为一个要求生存权利的人,遇到连续的迫害该怎么办”的问题。那迎着风浪,含着
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