2025年农村学校课后服务“乡土特色”开发“双减”政策落实能力考核试卷.docVIP

2025年农村学校课后服务“乡土特色”开发“双减”政策落实能力考核试卷

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.双减政策实施后，农村学校课后服务的主要目标是（）。

A.提高学生考试成绩

B.增加学生作业量

C.丰富学生课余生活

D.控制学生课外活动时间

2.农村学校课后服务中，乡土特色开发的核心内容是（）。

A.引入城市文化

B.传承地方传统

C.推广现代科技

D.减少学科辅导

3.在开发乡土特色课后服务时，应优先考虑（）。

A.学生兴趣调查

B.家长意见反馈

C.学校资源评估

D.政府政策要求

4.适合农村学校开展的乡土特色活动是（）。

A.高科技实验

B.传统手工艺

C.国际交流项目

D.商业营销活动

5.双减政策下，农村学校课后服务的时间安排通常为（）。

A.工作日每天3小时

B.周末全天

C.每周末半天

D.每月一次

6.在乡土特色课程中，以下哪项内容不属于传统文化范畴（）。

A.地方戏曲

B.民间传说

C.现代音乐

D.传统节日

7.农村学校课后服务中，乡土特色开发的主要目的是（）。

A.提高学生文化认同

B.增加学校收入

C.减少教师工作量

D.控制学生活动范围

8.在开展乡土特色活动时，教师应（）。

A.严格按教案执行

B.灵活调整教学内容

C.完全依赖学生兴趣

D.忽视家长意见

9.双减政策下，农村学校课后服务的经费来源主要是（）。

A.学校自筹

B.政府拨款

C.家长缴费

D.社会捐赠

10.在乡土特色课程中，以下哪项内容最适合小学生（）。

A.古代历史

B.传统手工艺

C.高等数学

D.现代文学

11.农村学校课后服务中，乡土特色开发的关键在于（）。

A.资源整合

B.学生参与

C.家长支持

D.政府监督

12.在开展乡土特色活动时，教师应注重（）。

A.知识传授

B.能力培养

C.成绩提升

D.作业布置

13.双减政策下，农村学校课后服务的主要形式是（）。

A.学科辅导

B.课外兴趣班

C.传统文化活动

D.体育竞赛

14.在乡土特色课程中，以下哪项内容不属于地方文化范畴（）。

A.地方方言

B.传统建筑

C.现代科技

D.地方美食

15.农村学校课后服务中，乡土特色开发的主要挑战是（）。

A.资源不足

B.学生兴趣不高

C.家长不支持

D.教师能力有限

16.在开展乡土特色活动时，教师应（）。

A.严格按计划执行

B.灵活调整内容

C.完全依赖学生兴趣

D.忽视家长意见

17.双减政策下，农村学校课后服务的评价标准主要是（）。

A.学生成绩

B.学生参与度

C.家长满意度

D.学校收入

18.在乡土特色课程中，以下哪项内容最适合初中生（）。

A.传统手工艺

B.古代历史

C.现代科技

D.地方方言

19.农村学校课后服务中，乡土特色开发的主要优势是（）。

A.资源丰富

B.学生兴趣高

C.家长支持

D.教师能力强

20.在开展乡土特色活动时，教师应注重（）。

A.知识传授

B.能力培养

C.成绩提升

D.作业布置

21.双减政策下，农村学校课后服务的主要形式是（）。

A.学科辅导

B.课外兴趣班

C.传统文化活动

D.体育竞赛

22.在乡土特色课程中，以下哪项内容不属于地方文化范畴（）。

A.地方方言

B.传统建筑

C.现代科技

D.地方美食

23.农村学校课后服务中，乡土特色开发的主要挑战是（）。

A.资源不足

B.学生兴趣不高

C.家长不支持

D.教师能力有限

24.在开展乡土特色活动时，教师应（）。

A.严格按计划执行

B.灵活调整内容

C.完全依赖学生兴趣

D.忽视家长意见

25.双减政策下，农村学校课后服务的评价标准主要是（）。

A.学生成绩

B.学生参与度

C.家长满意度

D.学校收入

26.在乡土特色课程中，以下哪项内容最适合初中生（）。

A.传统手工艺

B.古代历史

C.现代科技

D.地方方言

27.农村学校课后服务中，乡土特色开发的主要优势是（）。

A.资源丰富

B.学生兴趣高

C.家长支持

D.教师能力强

28.在开展乡土特色活动时，教师应注重（）。

A.知识传授

B.能力培养

C.成绩提升

D.作业布置

29.双减政策下，农村学校课后服务的主要形式是（）。

A.学科辅导

B.课外兴趣班

C.传统文化活动

D.体育竞赛

30.在乡土特色课程中，以下哪项内容不属于地方文化范畴（）。

A.地方方言

B.传统建筑

C.现代科技

D.地方美食

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.双减政策下，农村学校课后服务的主要目标包括（）。

A.丰富学生课余生活

B.提高学生综合素质

C.控制学生作业量

D.减少学生课外活动时间

2.农村学校课后服务中，乡土特色开发的内容包括（）。

A.传统手工艺

B.地方戏曲

C.民间传说

D.现代科技

3.在开发乡土特色课后服务时，应考虑的因素有（）。

A.学