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初中语文词语解释大全

语文学习，词语为基。精准理解和运用词语，是提升阅读理解能力、写作表达水平乃至文学素养的关键。本大全旨在为初中同学们提供一份实用、严谨的词语学习参考，收录了初中阶段语文学习中常见、易错、需重点掌握的词语，辅以简要释义、辨析及例句，希望能助大家一臂之力。

一、常见易错词语

本部分收录了初中语文学习中，因音、形、义相近或用法特殊而易产生混淆的词语。

1.安然无恙(ānránwúyàng)

*恙：病。原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。

*例句：经过一夜的风雨，院子里的花草竟安然无恙，令人称奇。

*辨析：易与“平安无事”混淆，“安然无恙”更强调未受损伤的状态。

2.拔苗助长(bámiáozhùzhǎng)

*比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

*例句：学习知识应循序渐进，切忌拔苗助长。

*出处：《孟子·公孙丑上》。

3.笨拙(bènzhuō)

*反应迟钝，手脚不灵活；不精湛。

*例句：他虽然动作笨拙，但干起活来非常认真。

*近义词：愚笨、拙笨；反义词：灵巧、敏捷。

4.庇护(bìhù)

*袒护；保护。

*例句：父母的庇护虽然温暖，但孩子终究要学会独立面对风雨。

*注意：“庇”读bì，不读pì。

5.粗犷(cūguǎng)

*粗豪；豪放；粗野；粗鲁。可形容人的性格，也可形容艺术风格、自然景象等。

*例句：北方的山川气势粗犷，令人心胸开阔。

*注意：“犷”读guǎng，不读kuàng。

6.纯粹(chúncuì)

*不掺杂别的成分的；单纯地，单单。

*例句：他的动机是纯粹的，就是想帮助那些有困难的人。

*近义词：纯洁、单纯；反义词：混杂、复杂。

7.订正(dìngzhèng)

*改正（文字中的错误）。

*例句：老师让我们把作文中的错别字一一订正。

*注意：“订”读dìng，不读dīng。

8.咄咄逼人(duōduōbīrén)

*形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。

*例句：他说话总是咄咄逼人，很少考虑别人的感受。

*辨析：注意“咄咄”的叠词用法及贬义色彩。

二、重点文言词汇

文言文是初中语文的重要组成部分，掌握常见文言词汇是阅读古文的基础。

1.之(zhī)

*代词：他（她、它），他（她、它）们，这，那。

*例句：肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》）——代指“这件事”。

*助词：

*的。例句：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

*用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。例句：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

*宾语前置的标志，无实义。例句：何陋之有？（《陋室铭》）

*凑足音节，无实义。例句：久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）

*动词：去，往。例句：吾欲之南海。（《为学》）

2.其(qí)

*代词：他（她、它）的，他（她、它）们的；其中的；那，那个，那些，这种。

*例句：及其家穿井。（《穿井得一人》）——他的。

*例句：其一犬坐于前。（《狼》）——其中的。

*副词：表示推测、反问、祈使等语气，可译为“大概”、“难道”、“可要”等。

*例句：其真无马邪？其真不知马也。（《马说》）——难道，大概。

3.以(yǐ)

*介词：用，拿，把，凭借，因为，按照，在。

*例句：以刀劈狼首。（《狼》）——用。

*例句：何以战？（《曹刿论战》）——凭借。

*例句：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）——因为。

*连词：相当于“而”，表并列、承接、目的、结果等。

*例句：俯身倾耳以请。（《送东阳马生序》）——表目的，来。

*例句：以其境过清，不可久居。（《小石潭记》）——因为（表原因）。

*动词：认为。例句：我以日始出时去人近。（《两小儿辩日》）

4.而(ér)

*连词：

*表并列：又，并且。例句：中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》）

*表承接：就，然后，接着。例句：学而时习之。（《论语》）

*表转折：但是，却。例句：人不知而不愠。（《论语》）

*表修饰：可不译或译为“地”。例句：康肃笑而遣之。（《卖油翁》）

*表递进：而且。例句：饮少辄醉，而年又最高。（《醉翁亭记》）

*表因果：因而。例句：四时之景不同，而乐亦无穷也。（《醉翁亭记》）

5.于(yú)

*介词：在，向，从，对，对于，比，被。

*例句：战于长勺。（《曹刿论战》）——在。

*例句：万钟于我何加焉！（《鱼我