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2026年教师资格之中学教育知识与能力考试题库300道
第一部分单选题(300题)
1、下列对“关键期”的理解不正确的一项是()
A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B.关键期是突然开始和停止的
C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D.在发展的关键期间,如果能在一定时间内给以适当的良性刺激,就会促使行为与能力得到更好的发展,反之则会阻碍其发展
【答案】:B
2、人力资本理论说明了()。
A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用
【答案】:A
3、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟,然后分析哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于()。
A.教学观摩
B.微格教学
C.专门训练
D.行动研究
【答案】:B
4、下列关于复式教学的叙述,正确的是()。
A.复式教学可以在同一年级内进行
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况
C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
【答案】:C
5、一系列有目的指向性的认知操作过程被称为()
A.问题解决
B.概念形成
C.抽象思维
D.创造性思维
【答案】:A
6、学生在掌握整数、分数、小数的知识后,可以得出有理数的概念,这是思维过程的()。
A.具体化
B.分析
C.概括
D.抽象
【答案】:D
7、在日常教学中,由于学生表现良好,教师减少其家庭作业的量,教师这样的行为称为()。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
【答案】:B
8、“小明既聪明又勤奋”,该评价涉及的心理现象是()。
A.气质和意志
B.能力和性格
C.能力和气质
D.性格和气质
【答案】:B
9、教师职业是促进个体()的职业。
A.自然化
B.现实化
C.社会化
D.自由化
【答案】:C
10、苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负.于是将东东暴打一顿。此时苗苗的情绪状态是()。
A.愤恨
B.心境
C.应激
D.激情
【答案】:D
11、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
【答案】:C
12、下列选项中,对心理健康理解不正确的是()。
A.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态,而不应认为是固定的和永远如此的
B.心理健康标准是一个发展的文化的概念,会随着社会的发展变化而发展变化
C.心理健康是比较而言的,从健康到不健康只是程度的不同,而无本质的区别
D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病
【答案】:D
13、()是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化。
A.教育目的
B.课程目标
C.教学目标
D.培养目标
【答案】:C
14、(2021年下半年真题)反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是()
A.教育方针
B.教育目的
C.培养目标
D.课程目标
【答案】:C
15、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为()。
A.课堂凝聚力
B.课堂气氛
C.课堂控制
D.课堂管理
【答案】:D
16、提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由()提出的。
A.罗杰斯
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.斯金纳
【答案】:A
17、最近晓敏的妈妈很苦恼.晓敏是幼儿园大班的小朋友,每次妈妈说什么她都说会反驳说:“我们老师说了,要怎么怎么样……”,妈妈的话晓敏都不听。根据皮亚杰的道德发展理论,晓敏处于()。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
【答案】:B
18、下列不属于综合课程的形式的是()
A.融合课程
B.广域课程
C.学科课程
D.核心课程
【答案】:C
19、下列属于元认知监视策略的是()。
A.设置学习目标
B.浏览阅读材料
C.阅读时对注意加以跟踪
D.分析如何完成学习任务
【答案】:C
20、在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是()。
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威
【答案】:D
21、埃里克森指出,许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展阶段中培养()的时期。
A.羞耻感
B.内疚感
C.勤奋感
D.孤独感
【答案】:C
22、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表现得最为明显。
A.感知运动
B.前运算
C
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