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初2015级班第学组
【学习目标】1．通过实验探究，理度的概念。
2．会查密度表，知道水的密度。
3．能应用密度知识解决简单的实际问题
【学习重点】理度的概念
【学习难点】用密度知识解决简单的实际问题
【导学过程】一、课前导学：
1.实验表明，相同体积的不同物质的质量不同，不同体积的同一种物质的质量也不同，学中用
这个量来表示物质的这种性质。
2.某种物质做这种物质的密度。密度用字母，在国际单位制中，密度的单位
是，常用的单位还有。
3
3.水的密度是kg/m，在铁、铝、铜这三种物质中，密度最大，密度最小的是。取
质量相同的这三种金属块，则的体积最大，的体积最小。
4.密度是物质的一种特性，通过测定物质的密度鉴别它是何种物质(选填“一定能”或“可以”)。
mm
5.密度ρ可以变换成m=ρV和V。由这三个式子引出了如下的一些，其中错误的是()
Vρ
A．同种物质组成的不同物体，它们的质量与体积成正比B．某种物质的密度与它的质量成正比，与体积成反比
C．物质的质量一定，它的体积与密度成反比D．物质的体积一定，它的质量与密度成正比
6．下列现象中，物质的密度发生变化的是()。
A．一杯水倒掉一半B．一块铁热胀冷缩C．一块玻璃打碎了D．粗铜丝变成细铜丝:
7．下列对某种物质的密度的理解，正确的是()。
A．物质的密度跟它的质量成正比B．物质的密度跟它的体积成反比
C．物质的密度跟质量成正比，同时跟体积成反比D．物质的密度跟它的质量和体积无关
二、课堂导学：小组合作学习完成
1、为了研究物质的某特性，某同学测得四组数据，填在下表中。
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