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中班绘本韵律《彩虹色的花》

活动目标：

1.结合绘本《彩虹色的花》初步感知音乐的旋律和ABA结构，能

随乐做打招呼、花朵枯萎等游戏动作，感受故事和音乐交融的审美

感。

2.通过观察绘本画面和聆听教师的语言描述，尝试理解并用自己

的身体动作、表情表现B段彩虹花“枯萎”的过程及A段彩虹花“绽

放”的造型。

3.感受帮助别人，自己也能收获友情的美好心情。

活动准备：

1.物质准备：歌曲《布谷鸟在唱歌》，《彩虹色的花》PPT,半圆

形座位排放（前方有足够的空间）

2.经验准备：与同伴共享空间，保持合适距离的经验

活动过程：

1.教师引导幼儿随乐欣赏绘本《彩虹色的花》，初步感知音乐旋

律。

师：今天，老师带来了一首好听的音乐，这个音乐里还藏着一个

优美的故事，让我们一起来边看边听，猜一猜故事讲了些什么？

师：你看到了什么？听到了什么？

2.随乐倾听故事，梳理线索。

师：现在，我要边听音乐边看图片，完整的将这个故事讲一遍，

看看和你们刚刚猜到的故事是否一样。不过这次呢，我想请你们帮我

个忙，在打招呼的地方，和我一起说“你好你好”，可以吗？

师：故事和音