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一、名著阅读题
1.根据下列相关内容,按要求填空
“人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因虚度年华而悔恨,也不会碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字,出自苏联作家___________________的小说《钢铁是怎样炼成的》。这部小说的最大成功之处在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。他当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在_________________的影响下,逐步走上革命道路。
2.蜚声中外的苏联小说《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。该书的作者是______________。作品最大的成功之处在于塑造了__________这一无产阶级英雄形象,表现了那个时代最美好的精神品质。小说的主人公对“_____________________”的问题做出了响亮的回答。
3.名著阅读
阅读下面的文字,回答问题。
一阵枪声打破了黑夜的寂静。雪团像松鼠似的,从那棵被月光照成银白色的桦树上滚落下来,短筒枪贴着树身,吐出火光,子弹打在墙上,泥灰纷纷掉在地上,潘克拉托夫他们运来的玻璃窗也被打得粉碎。
枪声惊醒了睡在水泥地上的人,他们立即跳了起来,但是一见房间里子弹横飞,又都卧倒了。有人压在别人身上。
“你要上哪儿去?”杜巴瓦一把抓住保尔的军大衣问。
……
射击突然停止了。接着是一片令人惊奇的寂静。
“同志们,有枪的都到这边来。”杜巴瓦低声指挥那些伏在地上的人。
保尔小心地打开了门。空地上连人影也没有,只有雪花缓慢地飘舞着,落向地面。
森林里,十个人狠命抽着马,逃走了。
(1)“一阵枪声打破了黑夜的寂静”,是谁放的枪?他们要破坏什么事?
(2)联系原著的前后情节,说说筑路过程中保尔他们还碰到了哪些困难。
4.名著阅读。填写下面的思维导图。
5.名著阅读。
下面两幅连环画都再现了保尔在学校被打骂的情景,结合两幅图画内容,讲述保尔被打骂的具体原因。
6.名著阅读。
(甲)这时,托普塔洛和保尔都已经勒不住战马了,他们迎着死神的魔爪,径直向机枪冲过去。军官朝保尔开了一枪,但是没有打中,子弹像一只麻雀,“嗖”的一声从他的脸旁飞了过去。那个军官被战马的胸脯撞出去老远,脑袋磕在石头上,仰面朝天倒下去就在这一刹那间,机枪迫不及待地发出了疯狂而粗野的狞笑声。托普塔洛就像被几十只大黄蜂蜇着似的,连人带马摔倒了。
(乙)这是工人党员积极分子小组在集会,保尔写信要求担负一点宣传工作,党委就把这个小组交给了他。保尔的日子就是这样度过的,保尔双手重新把住了舵轮,生活的巨轮几经周折,又朝着新的目的地驶去。他的目标是通过学习,通过文学,重返战斗行列。
(1)(甲)文描写了保尔所在的骑兵师与哪国军队交战的场景?
(2)(乙)文画线句子中的“通过文学”具体是指保尔创作了哪部作品?表现了保尔怎样的精神?
7.名著阅读。
战争中有关爱,成长中存温情。请从下面两个选项中任选一题,简述体现人物深情厚谊的2个故事。
(1)保尔·柯察金与丽达(《钢铁是怎样炼成的》)
(2)傅雷与傅聪(《傅雷家书》)
8.名著阅读。(任选一题作答)
(1)《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成才的道路上,作为父亲的傅雷,从哪些方面给予儿子悉心指导?请结合书信内容简要分析。
(2)《钢铁是怎样炼成的》书中涌现出很多性格鲜明的人物,请你选择印象最为深刻的一位人物,谈谈他身上闪耀着的哪些精神品质值得你学习。
9.名著阅读。(任选一题作答)
(1)在《钢铁是怎样炼成的》中保尔是如何营救朱赫来的?表现了他怎样的性格?
(2)在《钢铁是怎样炼成的》中保尔共有“四次面临死亡”的经历,请你任选其中两次用简要的语言概括。
10.名著
有一天,在发电厂那堆满木料的院子里,朱赫来拦住保尔,微笑着说:“你母亲说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑,似乎挺赞赏,“打架根本不是坏事,只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的,便回答说:“我从不平白无故打架,总是在有理的时候才打。”
朱赫来出其不意地提议道:“想要我教你打架的真功夫吗?”
保尔惊诧地望着他:“什么是真功夫?”
“好,你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击,朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
这门本领学起来并不轻松,但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞,让他摔了一个又一个倒栽葱,但是他依旧勤奋耐心地学下去。
——《钢铁是怎样炼成的》
(1)仔细描摩文段关键语句,简单概括保尔有哪些优良品质。
(2)保尔说:“我从不平白无故打架,总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的
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