杨徐骁【贾勇指导】:三赞胡闫一一语文.docxVIP

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杨徐骁【贾勇指导】:三赞胡闫一一语文

西安籍五年级学生胡闫一一,原创作品感情真挚、语言简洁传神,令学长杨徐骁由衷钦佩,特此点赞胡闫一一的原创作品以及读写一体化之作。

胡闫一一的原创作品

好吃的糖糕

在我的家乡最让我惦记的就是街边小店刚炸好的糖糕。小时候最盼望着去超市买东西,就为能经过路边的糖糕店。我手里攥着几块钱跑到小店前,看着热气腾腾的油锅,金黄色的糖糕在油里翻滚,外皮酥脆,只见老板从油锅里捞出糖糕,沥干多余的油,咬一口就能听到“咔嚓”的声响。滚烫的内陷是融化的糖,混着淡淡的面香甜而不腻。有时糖汁会留(流)到手上,我就舔舔指尖,把那一点甜咽进心里。

后来我搬离了那条街,也尝了很多叫“糖糕”的美食,但有的外皮不够脆,有的糖太黏,始终没有记忆力(里)的味道。前几天路过一条小街又闻到了熟悉的油香,我赶紧跑过去,买了一个。一口咬下去,却总觉得少了点什么……没有等待时的热闹,也没有老板递糖糕时的热乎劲,更没有小时候等了好久才拿到的欢喜。

原来我想念的从来都不只是糖糕的甜,那酥脆外皮里包裹着的是街边的烟火气,是童年简单的快乐,更是我无论走多远一想起就心头发暖的甜。

杨徐骁的指导老师:贾勇教授简介

贾勇,陕西省教育厅评定的省级优秀教材《大学语文》、《新编大学语文》主编,2019年晋升教授职称。网搜比如“百度百科”、“360百科”所能查到的“贾勇”词条和“贾勇语文”搜索结果中,所显示的信息基本是2018甚至2015年之前个人资料,因而概不准确。例如“西安外事学院教师(副教授)”、“发表论文40余篇”等信息早已过时。语文老师贾勇是教授而不是副教授;贾勇教授的所在单位不是西安外事学院。

从教以来出版专著、主编高校教材12部。2000年在职攻读研究生,后取得硕士学位;2003年成功晋升高级讲师,随后曾在包括西北工业大学在内的6所本科高校任教。曾连续三年在青年教师赛教活动中荣获第一名。2005至2006年,作为课题组长主持国际合作科研项目《部分学生厌读怕写的成因与对策》,被北京大学和美国马里兰大学评定为优秀课题。2007年主编的《大学生研究性学习教程》(参见“百度百科”),率先提出将“建设性思维”引入教学。2009年在《教育科学研究·原创天地》发表长篇小说《每一种生命都是万物之灵》,同年转评为副教授。2010年至今主要从事中高考语文辅导,课余时间发表多部长篇小说,代表作有《惊天灵怪传奇》《情与梦同醉》《大梦长情》等。截至2017年公开发表学术论文百余篇,其中包括知网全文收录的60多篇。2019年受聘为北京大学语文教育研究所《作文素材》编委,同年晋升教授职称。

2022年受聘为《意林》杂志特刊《中考作文冲刺热点考点素材》编委。近年来所辅导的西安五大等名校学生,已经毕业者均取得学生本人及其家长十分满意的中考、高考语文成绩;尚未毕业者都公开发表了报刊文章并被专家评为“中高考范文”。

公开信息显示:贾教授早年还曾是西安铁一中学语文学科负责人、西工大附中首席语文老师,曾受西安高新一中原副校长封某邀请到高新一中多次做过学术报告,曾受邀到西安交通大学附中本部、陕师大附中本部多次做过学术报告。因此可以说,贾勇教授曾经是西工大附中资深语文教师、西安高新一中资深语文教师、西安铁一中学资深语文教师、西安交通大学附中金牌语文教师、陕师大附中金牌语文教师。为北大、清华、上交、西交等名校输送大批优秀人才。亲自带多名中考、高考状元,带出过许多清华、北大的优秀学生。目前他所带“相约清北班”的学生,聚集了西安“五大”等名校的优秀学生资源。可以说,贾勇教授曾是西北工业大学附中语文教师、西安高新一中语文教师、西安铁一中学语文教师、西安交通大学附中语文教师、陕师大附中语文教师。他从教三十多年来所践行的的座右铭是:“我的学生必须是最好的!”

胡闫一一的读写一体化之作:

《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说,也是一部典型的讽刺小说。全书无主干人物串联,主要刻画了一些深受科举制度毒害的儒生形象,反映了当时社会风气的败坏。

全书共五十六回,描绘了各类人士对“功名富贵”的不同表现。书中描写了得意或者失意的考场举子、清廉或者贪腐的官场老手、冒牌侠客、水货隐士、找不到心上人的世家子弟、寻不着老父亲的孝顺儿郎、骗吃骗喝的书生、坑蒙拐骗的江湖游士等人物形象。这些形形色色、各行各业的人都在人间行走,有讽刺,有眼泪,有寒意,也有温暖。

阅读计划

同学们可以按照自身的情况制定阅读计划。建议用五周的时间完成《儒林外史》整本书的阅读。

第一周

?阅读范围

第一~十四回。

?阅读目标

了解科举制度下周进、范进、严监生、严贡生等读书人的人生经历,并分析其形象。

第二周

?阅读范围

第十五~二十八回。

?阅读目标

把握与匡超人、牛浦等人相关的故事情节,了解科举制度对儒林人士的毒害。

第三周

?阅读范围

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