一年级下册期末试卷同步检测（Word版含答案）-(5).docVIP

一年级下册期末试卷同步检测（Word版含答案）

一、简答题

1．分享真快乐。你一定有许多快乐的事想与大家分享，写出两个。

（1）

（2）

2．秋天是一个收获的季节，是大自然对我们的馈赠。请你列举农民伯伯在秋天都可以收获哪些礼物呢？

3．大自然会给勤劳的人们丰厚的回报，它都送给了我们哪些礼物？

4．大人怎样做是对家人的爱？

5．求助的方法多种多样。我也向别人求助过。写一写。

6．公园里，有人企图将艳丽的玫瑰花，挖回家中栽种，你会怎样做？

7．分享是一种快乐，也是一种幸福。小朋友们要学会分享，说一说你能够为其她小朋友分享什么吧。

8．为了做事不马虎，你的办法有哪些？

9．我们人类都很喜欢小动物，但很多时候怎样才能做到别让自己受到伤害？

10．风儿能帮我们做哪些事情？

11．我们都是爱整洁的孩子。你都知道哪些保持整洁的好办法？

12．星期天，小明做完了作业，看见妈妈正准备做饭，他过来要帮忙，妈妈告诉他，不用你帮，你去看书吧。这时小明应该如何做？

13．下图中小女孩说玩泥塑弄脏了手，不是爱整洁的表现。你认为对吗？可以怎么做？

14．用彩笔画出你最喜欢的大自然景色。

15．下面是小军的房间，他的玩具总是找不到，你能帮他想想办法吗?

【参考答案】

一、简答题

1．（1）我掌握了阅读技巧，要分享给大家；

（2）我有一本好看的漫画，想跟大家一起阅读。

【详解】

本题考查学生的描述能力，学生写出两件快乐的事情即可。

2．农民伯伯在秋天可以收到玉米、大豆、苹果、红枣等农作物，农民伯伯还可以收获到丰收的喜悦。

【详解】

3．答：①地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。

②春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。

③我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

【详解】

本题定位于让学生了解人与自然的依存关系。大自然山清水秀、物产丰富，人们通过辛勤劳动，可以得到大自然送给人们的礼物。解答时，可以从吃、穿、住等角度思考，比如：把地里种出的稻谷，变成香甜的米饭；把春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸；辛勤播种劳作，可以得到水果等。答案不唯一，写出三个即可。

4．（1）妈妈忙着做家务是对家人的爱。（2）爸爸辛勤工作是对家人的爱。（3）爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜是对家人的爱。

【解析】

【详解】

5．答案式的，只要回答是向别人有礼貌求助即可。

【解析】

【详解】

6．及时向公园管理员报告情况

【解析】

【详解】

7．示例：我可以为其他小朋友分享我的快乐，分享我的优点，分享我的玩具，分享我的照片等等。

【详解】

8．做个计划表、请父母监督等。

【详解】

本题考查学生的描述能力，学生写出做事不马虎的方法即可。

9．答：（答案不唯一）

①小猫小狗也有脾气，别去招惹他们！

②看到成群的马蜂，要绕行。

③流浪动物身上带有细菌、和寄生虫，别亲近。

【详解】

本题定位于让学生了解动物的生活习性，掌握与动物相处的适宜方法，这样可以避免自己受到来自动物的意外伤害。比如：不要随意招惹小猫小狗；看到成群的马蜂，要绕行；不要亲近流浪动物。答案不唯一，写出三个即可。

10．答：（答案不唯一）

①炎热的夏季，用扇子扇扇风会给我们带来凉爽。

②会让海上的帆船扬帆起航。

③可以让风车发电。

【详解】

本题定位于让学生了解风的功能。比如：炎热的夏季，用扇子扇扇风会给我们带来凉爽；会让海上的帆船扬帆起航；可以让风车发电等。答案不唯一，写出三个即可。这些内容，旨在表现风对人们生活的帮助无处不在，让学生理解风在生活中的作用。

11．答：（答案不唯一）

①我自己会洗红领巾，发现脏了就赶快洗干净。

②用完毛巾后洗一洗，再挂起来。

③洗脸时记得洗眼角和脖子。

【详解】

本题考查的是如何保持整洁。学生解答时可以从日常生活习惯中思考哪些是保持整洁的方法，比如：勤洗手、勤刷牙；自己洗红领巾，发现脏了就赶快洗干净；用完毛巾后洗一洗，再挂起来；洗脸时记得洗眼角和脖子等。答案不唯一，写出三个即可。

12．告诉妈妈已经做完了作业，想帮妈妈做一些家务。

【详解】

本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。

13．不对，玩泥塑是正常的学习活动，弄脏了手课后洗掉就可以了，并不是不爱整洁的表现。

【详解】

本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。

14．我喜欢春天，春天真美！

【详解】

本题旨在考查对大自然景色的了解。可以根据春夏秋冬不同季节的景物绘画，自己喜欢哪个季节就可画哪个季节。

15．学着整理自己的房间，把“小伙伴”送回家；养成物归原位的习惯，这样就能很快的找到玩具了。

【详解】