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(完整)员工岗前消防安全教育培训记录

一、培训目标与意义

（一）总体目标

1.建立消防安全意识体系

2.掌握基础消防知识与技能

确保员工全面掌握与岗位密切相关的消防理论知识，包括燃烧三要素、火灾分类（A、B、C、D、E、F类）、火灾发展阶段（初起、发展、猛烈、衰减、熄灭）及对应特性；同时熟练操作常用消防设施器材，如灭火器（干粉、二氧化碳、水基型）、消防栓、手动火灾报警按钮、应急照明灯等，达到“懂基本常识、会识别隐患、会扑救初起火灾、会疏散逃生”的“四会”标准。

（二）具体目标

1.理论知识目标

（1）法规制度掌握：要求员工熟记《中华人民共和国消防法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规中与岗位相关的条款，明确个人在消防安全中的法定义务，如禁止堵塞消防通道、违规使用明火等；熟悉企业内部消防安全管理制度，包括防火巡查检查制度、消防设施维护管理制度、用火用电用气管理制度等，确保日常工作行为符合规范。

（2）隐患识别能力：通过图片对比、场景模拟等方式，培训员工识别工作场所常见火灾隐患，如电气线路老化、违规存放易燃易爆物品、安全出口锁闭、消防器材遮挡等，能独立判断隐患等级，并掌握“立即整改-上报-跟踪”的处理流程。

2.实操技能目标

（1）消防设施操作：针对不同岗位特性，开展差异化实操训练。例如，生产岗位员工重点训练灭火器对准火焰根部喷射、消防栓水带连接与出水操作；办公岗位员工重点训练手动报警按钮触发方法、应急照明灯使用技巧；仓储岗位员工重点训练易燃物品堆放间距控制、初期火灾窒息法（覆盖）操作。要求员工在模拟场景中独立完成操作，动作规范、流程清晰。

（2）疏散逃生能力：模拟火灾浓烟、断电等复杂环境，培训员工掌握“弯腰低姿、湿巾捂口、沿疏散指示标志”的逃生要领，熟悉工作场所疏散路线图、安全出口位置及临时避难场所设置，能引导他人有序疏散，避免拥挤、踩踏等次生事故。

3.应急处置目标

（1）报警与响应：明确火灾报警流程，包括拨打“119”电话时清晰说明单位地址、燃烧物质、火势大小、有无人员被困等关键信息；掌握内部报警程序（如启动手动报警按钮、通知消防控制室），确保在火灾初起阶段1分钟内完成报警动作。

（2）初期火灾扑救：针对不同类型火灾，选择合适的灭火器材和方法（如A类火灾用水基型灭火器，B类火灾用干粉或二氧化碳灭火器），在确保自身安全的前提下，力争在火灾发生后3分钟内扑灭火源，防止火势蔓延。

（三）培训意义

1.保障员工生命财产安全

火灾具有突发性强、破坏性大的特点，据应急管理部数据，2022年全国因火灾死亡人员中，80%以上是由于缺乏逃生知识或初期处置不当导致。通过岗前培训，使员工掌握火灾预防和自救互救技能，能有效提升火灾中的生存几率，同时减少个人财物及企业公共财产损失，实现“生命至上、安全第一”的保障目标。

2.落实企业消防安全主体责任

《消防法》明确规定，单位是消防安全的责任主体，员工是消防安全的第一责任人。系统化的岗前培训是企业履行主体责任的具体体现，通过将消防安全要求融入员工入职流程，形成“岗前有培训、岗位有标准、违规有追责”的管理闭环，避免因员工“不会为、不愿为、不作为”导致的火灾事故，降低企业法律风险。

3.提升企业整体应急管理水平

员工是企业应急处置体系的“神经末梢”，其消防意识和能力直接影响企业应急响应效率。通过标准化培训，使每位员工成为“微型消防站”的成员，能在火灾初期快速形成“第一灭火力量”，与企业的专职消防队、志愿消防队构成协同作战网络，缩短应急响应时间，提升火灾扑救成功率，最大限度减少人员伤亡和财产损失，维护企业生产经营秩序稳定。

二、培训对象与分组

（一）培训对象范围

1.全员覆盖原则

（1）新入职员工

所有新入职员工，包括正式工、劳务派遣工、实习人员及试用期员工，均需参加岗前消防安全教育培训。无论岗位性质、工作内容是否直接涉及消防风险，消防安全作为基础安全素养，是员工上岗的必备条件。例如，某科技公司新入职的程序员、行政文员、保洁人员等，尽管工作场景不同，但均需掌握办公区域的火灾预防、疏散逃生等基本技能，确保在突发火灾时能正确应对。

（2）转岗员工

因内部调动岗位的员工，若新岗位的火灾风险等级与原岗位存在差异，需重新参加针对性培训。例如，原岗位为行政后勤的员工转岗至生产车间，需补充学习生产设备火灾扑救、危化品存放规范等内容，避免因岗位变更导致消防知识盲区。

（3）返岗员工

长期休假（如病假、产假超过3个月）后返岗的员工，需接受复训，重点更新企业最新的消防安全管理制度、消防设施布局及应急流程，确保其消防知识与企业当前安全管理要求同步。

2.岗位分类对象

（1）生产一线岗位

包括车间操作工、设备维修工、流水线管理员等，直接接触机械设备、电气线路、易燃原材料等，是火灾高发岗位