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折线统计图的认识
教学目标：21世纪21世纪
【知识与技能】
1.理解使用省略符号的折线统计图的优点。
2.会看单式折线统计图。
【过程与方法】
1.让学生经历收集、整理、描述、分析数据的全过程。
2.依据折线统计图中数据变化的特点进行合理的推测。
3.渗透统计的数学思想方法，培养合理的思维。
【、态度与价值观】
1.学生积极参与探索、思考的过程。
2.依据折线统计图中数据变化的特点进行合理的推测。
教学重点：
能够从折线统计图中发现数学问题。
教学用具准备：
教学平台
教学过程设计：21世纪21世纪
一、情景引入
1.小亚生病了，小胖和小根据记录的数据分别画出了描述小亚体温变化的折线统计图。
课件出示：P45/小胖和小画的折线统计图。
[用与生活有关的资料，让学生了解统计与生活紧密联
系。
二、探究新知21世纪21世纪
Thelargestandmostcompleteteaching：
coursewareresourcenetworkinthecountry
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Understandingofthestatisticsandchartsofthefoldline
TeachingObjectives:21stCenturyEducationNetwork
21stCenturyEducationNetwork
【Knowledgeand
Skills】
1.Understandtheadvantagesofusinglinestatistics
withomittedsymbols.2.Youwillseethesingle-line
statisticalchart.
【Processand
Method】
1.Letstudentsexperiencetheentireprocessofcollecting,organizing,
describingandanalyzingdata.2.Makereasonableinferencesbasedon
thecharacteristicsofdatachangesinthelinestatisticschart.3.I
nfiltratestatistics,thinkandthinkaboutmathematics,andcultivate
reasonablethinkingandthinking..
【Emotions,AttitudesandValues】
1.Guidestudentstoactivelyparticipateintheprocessofexploration
andthinking.2.Makereasonableinferencesbasedonthe
characteristicsofdatachangesinthelinestatisticschart.
Teaching
focus:
Abletodiscovermathematicalproblemsfromline
statistics.
Teachingaids
preparation:
教学平台
Teachingprocessdesign:21stCenturyEducationNetwork21st
CenturyEducationNetwork
1.
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