《有趣的纸》幼儿园班本课程教学PPT课件.pptxVIP

有趣的纸

中班班本课程故事

教学内容

中班班本课程《有趣的纸》教学内容以“探秘纸张奥秘，玩转创意纸世界”为核心，契合中班幼儿对日常物品的好奇心与动手实践需求：首先从“纸的大集合”切入，教师收集不同类型的纸（卡纸、宣纸、皱纹纸、报纸、瓦楞纸），引导幼儿观察纸的外形（卡纸厚实挺括、宣纸轻薄透明、瓦楞纸有波浪纹路）、触摸感受质感（皱纹纸柔软易折、报纸粗糙有油墨味），结合生活场景提问“画画用什么纸？包东西用什么纸？”，帮助理解纸的不同用途。接着进入“纸的趣味实验”环节，设置“纸的吸水性测试”（将不同纸放入水中，观察“宣纸吸水最快、塑料纸不吸水”）、“纸的承重挑战”（用报纸折叠成不同形状，测试能托起多少块积木，探索纸的承重能力）；开展“纸的创意工坊”，提供彩笔、剪刀、胶水等工具，让幼儿用卡纸剪贴“小动物”、用皱纹纸捏制“花朵”、用瓦楞纸搭建“小房子”，发挥想象力与动手能力。最后是“纸艺分享会”，幼儿展示自制纸艺作品，用语言描述“我的作品用了什么纸、做了什么”（如“我用卡纸做了小兔子，它的耳朵能立起来”）；延伸活动可让幼儿收集废旧纸张，制作“环保纸手工”，培养节约意识。课程中融入科学探索与艺术创造，让幼儿在实践中发现纸的“有趣”之处，提升观察、动手与表达能力，感受日常物品的无限创意。

目录

一、课程缘起

二、课程目标三、课程预设

四、课程实施

五、课程总结

一、课程缘起

原来我们的身边有这么多不同种类的纸，那这些纸各有什么用处呢？纸到底是怎么来的呢？……一系列的问题涌向了孩子们，由此“有趣的纸”主题班本活动在孩子们的对话和问题中开始了。

老师，这里黄色的卡纸没有了！

有啊，这个不是黄色的纸吗？

不对。我要的是硬硬的黄色卡纸，这个太软了。

我这张皱纹纸也是软软的。

这里有一张硬硬的牛皮纸，你要用吗？

老师，我家里的纸板也是很硬的....

二、课程目标

了解纸的种类、用途。能积极参与收集和讨论活动，乐意与同伴分享知道的有关纸的信息。

知道纸可以回收再利用，增强节约用纸的意识。

体验纸艺的创作乐趣，能大胆想象有创意地开展各种活动。充分体验活动带来的快乐。

生活中的纸

各种纸的不同

家园：收集家里的纸

各种各样的纸

收集班级里的纸

发现纸的特性

美纸展会家园：在社区中看到的纸

纸从哪里来

纸从哪里来

造纸初体验

趣味玩纸

我和纸儿做朋友

节约用纸

课程预设

三

四、课程实施

（一）各种各样的纸

1.我是小小调查员：家里的纸

2.发现纸的相同之处

我们发现不同的纸软硬不一样；光滑粗糙不一样；厚度也不一样。

柔软的纸的在我们日常生活使用的比较广泛，比如卫生用纸，可以擦嘴巴、擦脸、擦鼻涕等；

普通的纸在学习活动中运用的更为广泛，比如铅画纸可以用来画画、绘本书的内页纸等；

而很硬的纸不容易坏，比如纸壳、纸箱，可用于装东西，搬运东西。

2.发现纸的相同之处

美纸展会

3.发现纸的相同之处

明明摸起来都不太一样，有些硬硬的有些软软的，还有些摸起来粗糙的，那为什么这些都叫做纸呢？难道没有一样的地方吗？

分组实验

虽然纸有很多种用处各不相同，但大多都有相似的特点：容易折、容易撕、也容易湿……

但也有个别特殊纸类比如加厚的包装纸板、水洗牛皮纸等这类特殊的纸张就非常坚固不容易被撕。

3.发现纸的相同之处

4.家园：社区中看到的纸

（二）纸从哪里来

1.纸从哪里来？

在孩子们都对如何造纸有了初步的了解后，通过图片、视频向孩子介绍了中国四大发明之一——蔡伦造纸术，大家发现一棵树要制作成一张纸要经过切麻—洗涤—浸灰水—蒸煮—搅捣—打浆—抄纸—晒纸—揭纸，是一件非常复杂的事情是是古代劳动人民智慧的结晶。

科学活动：《纸从哪里来》

为什么我和妈妈找到的造纸过程中是可以不用树和麻布造的呢？

2.造纸初体验

（1）梳理造纸流程

那我们是不是也能造出纸来呢？

当然可以啊！

...

那我们从哪里开始呢？

通过讨论总结出了适合我们班级的造纸流程：

收集材料（废纸）—撕纸—捣碎—搅拌—浸泡—抄纸—晾晒。

（2）造纸过程

收集材料

撕纸

捣碎/搅拌

为什么我们在制作纸浆的步骤失败了呢？

我们撕的纸太大了。泡水的时间不够长

没有把纸敲碎。

水的颜色已经变了，但是还有很多的纸没有变

浸泡

孩子们动脑思考，对第一次造纸失败中提出了几个问题想想要如何解决。

1、纸要怎么样变得更小呢？

2、什么工具可以捣碎纸？

第二次尝试

抄纸 /晒纸

造纸成功！！看看我们的成果吧。

通过造纸活动，孩子们体验游戏的魅力；虽然中间的过程遇到了一些小挫折，但在孩子们发现问题，尝试中解决问题；同伴协作，在制作中共同完成作品，感受合作的快乐。

书签制作

为了把有意义的纸张保留下来，孩子