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一元二次方程根的判别式
一、教学内容分析
“一元二次方程的根的判别式”一节，在《华师大版》的材中是作为阅读材料的。
从定理的推导到应用都比较简单。但是它在整个中学数学中占有重要的地位，既可以根
据它来判断一元二次方程的根的情况，又可以为今后研究不等式，二次三项式，二次函
数，二次曲线等奠定基础，并且用它可以解决许多其它综合性问题。通过这一节的学习，培
养学生的探索精神和观察、分析、归纳的能力，以及逻辑思维能力、推理论证能力，并
向学生渗透分类的数学思想，渗透数学的简洁美。
教学重点：根的判别式定理及逆定理的正确理解和运用
教学难点：根的判别式定理及逆定理的运用。
教学关键：对根的判别式定理及其逆定理使用条件的透彻理解。
二、教学目标
依据教学大纲和对的分析，以及结合学生已有的知识基础，本节课的教学目标
是：
知识和技能：
1、感悟一元二次方程的根的判别式的产生的过程；
2、能运用根的判别式，判别方程根的情况和进行有关的推理论证；
3、会运用根的判别式求一元二次方程中字母系数的取值范围；
过程和方法：
1、培养学生的探索、创新精神；
2、培养学生的逻辑思维能力以及推理论证能力。
态度价值观：
1、向学生渗透分类的数学思想和数学的简洁美；
2、加深师生间的交流，增进师生的；
3、培养学生的协作精神。
三、教学策略：
本着“以学生发展为本”的教育理念，同时也为了使学生都能积极地参与到课堂教学中，
发挥学生的能动性，本节课主要采用了发现、讲练结合的教学方法，按照“实
践——认识——实践”的认知规律设计，以增加学生参与教学过程的机会和体验获取知
识过程的时间，从而有效地调动了学生学习数学的积极性。具体如下：
序号学生
1设置悬念
争先恐后，欲解疑团
2
设计练习，创设情境动手解题，亲身感知
Discriminantequationsofrootsof
quadraticequations
1.Teachingcontent
analysis
ThesectionDiscriminativeequationoftherootofaquadraticequationisusedasreadingmaterialinthe
newtextbookofHuaNormalUniversityEdition.Itisrelativelysimpletodeducetheoremtoapply.However,it
occupiesanimportantpositionintheentiremiddleschoolmathematics.Itcannotonlyjudgetherootsofa
quadraticequationbasedonit,butalsolaythefoundationforfutureresearchoninequality,quadratic
trinomials,quadraticfunctions,quadraticcurves,etc.,anduseittosolvemanyothercomprehensiveproblems.
Throughthissectionofstudy,studentsexplorationspiritandabilitytoobserve,analyzeandsu
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