五年级上册数学应用题解析.docxVIP

五年级上册数学应用题解析

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察同学们对数学知识的掌握程度，更锻炼大家运用所学知识解决实际问题的能力。五年级上册的应用题在之前学习的基础上，引入了小数的乘除法、简易方程以及多边形面积计算等新知识，使得题目内容更加丰富，解题思路也更加灵活多样。下面，我们就针对一些典型题型进行深入解析，希望能帮助同学们更好地掌握解题方法。

一、小数乘法应用题

小数乘法应用题的关键在于理解“求一个数的几倍是多少”或“求几个相同加数的和”的数量关系，同时要注意小数点的正确处理。

例1：购物中的数学

妈妈去超市买了3.5千克苹果，每千克苹果的价格是4.8元。妈妈买苹果一共花了多少钱？

解析：

这道题是典型的“单价×数量=总价”的问题。这里的单价和数量都是小数。

我们可以这样想：1千克苹果4.8元，那么3.5千克就是3.5个4.8元相加。根据乘法的意义，用乘法计算，列式为：4.8×3.5。

计算过程中，我们先按照整数乘法算出48×35的积，然后看因数中一共有两位小数，就从积的右边起数出两位，点上小数点。

4.8×3.5=16.8（元）

所以，妈妈买苹果一共花了16.8元。

小结：解决此类问题，关键是准确找到单价和对应的数量，然后运用乘法运算，注意结果的单位和小数位数。

例2：面积计算

一块长方形的菜地，长是8.5米，宽是4.2米。这块菜地的面积是多少平方米？

解析：

长方形的面积公式是“长×宽”。题目中给出的长和宽都是小数，直接代入公式计算即可。

列式为：8.5×4.2。

同样，先按整数乘法计算85×42，再确定积的小数点位置。

8.5×4.2=35.7（平方米）

所以，这块菜地的面积是35.7平方米。

小结：对于几何图形的面积计算，首要任务是牢记面积公式，然后将题目中的数据准确代入，小数运算时细心即可。

二、小数除法应用题

小数除法应用题与整数除法应用题的解题思路相似，但在处理商的近似值、理解“包含除”和“平均分”的意义时，需要更加细致。

例3：平均分问题

学校食堂买来12.6千克大米，计划4天吃完，平均每天吃多少千克大米？

解析：

这是一个“平均分”的问题，即将12.6千克平均分成4份，求每份是多少。用除法计算，列式为：12.6÷4。

计算时，按照小数除法的法则进行运算，商的小数点要和被除数的小数点对齐。

12.6÷4=3.15（千克）

所以，平均每天吃3.15千克大米。

小结：“平均分”问题直接用总数除以份数，得到每份的数量。

例4：“包含”除与去尾法

王老师要将一根长6.2米的彩带剪成若干段，每段长0.7米。最多可以剪成这样的几段？

解析：

这道题是求6.2米里面包含多少个0.7米，属于“包含除”，用除法计算，列式为：6.2÷0.7。

计算可得：6.2÷0.7≈8.857...

但是，彩带的段数必须是整数。由于剩下的彩带不够再剪一段0.7米，所以我们需要把小数部分舍去，只保留整数部分。

因此，最多可以剪成8段。

小结：在解决实际问题时，如果计算结果是小数，需要根据具体情况判断是用“进一法”还是“去尾法”取近似值。像这类裁剪、装订的问题，通常用“去尾法”。

三、简易方程应用题

列方程解应用题是五年级上册的重点和难点，它能帮助我们更直观地表示数量关系，尤其对于一些逆向思维的题目，优势更为明显。

例5：比一个数的几倍多（少）几

小红买了一本故事书，付给售货员阿姨20元，找回5.5元。这本故事书多少钱？

解析：

这道题我们可以用算术方法解，也可以用方程解。用方程解时，先设未知数。

设这本故事书的价格是x元。

根据“付出的钱-书的价钱=找回的钱”这个等量关系，可以列出方程：

20-x=5.5

解这个方程：x=20-5.5

x=14.5

所以，这本故事书14.5元。

小结：列方程解应用题的关键是找到题目中的等量关系。可以从题目叙述的事情发展顺序中寻找，也可以根据常见的数量关系来确定。

例6：和倍问题

果园里有苹果树和梨树共36棵，苹果树的棵数是梨树的2倍。苹果树和梨树各有多少棵？

解析：

这是一道典型的“和倍问题”。已知两个数的和以及它们之间的倍数关系，求这两个数。

设梨树的棵数为x棵，那么苹果树的棵数就是2x棵。

根据“苹果树棵数+梨树棵数=总棵数”，可列方程：

x+2x=36

3x=36

x=12

则苹果树的棵数为：2x=2×12=24（棵）

所以，梨树有12棵，苹果树有24棵。

小结：解决和倍问题时，通常设较小的数为x，然后用含x的式子表示出较大的数，再根据它们的和列出方程。

四、多边形的面积应用题

多边形面积的计算需要同学们熟练掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能灵活运用公