七年级下册语文古诗文背诵默写（空白）.pdfVIP

七年级下册语文古诗文背诵默写

《木兰诗》

1.经典诗文默写。

（1）在不闻机杼声，惟闻女叹息。（《木兰诗》）

（2）昨夜见军帖，可汗大点兵。（《木兰诗》）

（3）东市买骏马，西市买鞍鞯。（《木兰诗》）

（4）旦辞黄河去，暮至黑山头。（《木兰诗》）

（5）小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰诗》）

（6）脱我战时袍，著我旧时裳。（《木兰诗》）

2.古诗文名句默写填空。

（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。

（2）策勋十二转，赏赐百千强。

（3）《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

（4）《木兰诗》写木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。

（5）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。”一句诗文。

3.根据提示填写课文原句。

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（4）万里赴戎机，关山度若飞。

（5）《木兰诗》中写木兰归心似箭的句子是：愿驰千里足，送儿还故乡。

（6）《木兰诗》中写木兰艰苦的军旅生涯的句子是“朔气传金柝，寒光照铁衣”。

4.根据提示默写《木兰诗》中相应的内容

（1）唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。

（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（3）用夸张的修辞手法描写了木兰的矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。

（4）从听觉和视觉角度描写战地夜景，同时写出了战地生活艰辛的句子是：朔气传金柝，

寒光照铁衣。

（5）用互文的手法概括地描写战争的旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：将军百战死，

壮士十年归。

5.默写。

（1）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）

（3）《木兰诗》中描写出征前的准备的诗句是：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔

头，北市买长鞭”。

（4）《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是“策勋十二转，赏赐百千强”。

（5）《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将土们边地生活艰苦的句子是“朔气传

金柝，寒光照铁衣”。

6.阅读下面文字，回答后面的问题。

（1）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与它相似的两句诗

是：“将军百战死，壮士十年归。”

（2）《木兰诗》中描写战地寒冷、战斗生活艰苦的句子是“朔气传金柝，寒光照铁衣”。

（3）《木兰诗》用“万里赴戎机，关山度若飞”呈现了木兰报效国家、奔赴战场的矫健

英姿。

7.古诗文默写。

《木兰诗》中用木兰不织布却叹息设置悬念的句子是“不闻机杼声，唯闻女叹息”运用

夸张形象地表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概的句子是万里赴戎机，关山度若

飞”描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的句子是：朔

气传金柝，寒光照铁衣”运用互文和对偶，极写战争时间长久、激烈、残酷的句子是：

将军百战死，壮士十年归”。

8.古诗文默写

以声入文，声情并茂。《木兰诗》开篇一句“唧唧复唧唧”叹息之声，让人关切而担忧。

行至黄河，“但闻黄河流水鸣溅溅”，奔赴燕山，“但闻燕山胡骑鸣啾啾”，又令人顿

感孤悲而急迫。关山鏖战，“朔气传金柝”，打更之声，凄寒幽远。回到家乡，“磨刀

霍霍向猪羊”，杀猪宰羊，热闹非凡。著裳完结，一句“伙伴皆惊忙”，写尽惊讶失语

之态，所有声响戛然而止，诗情走至尾声。

9.默写古诗文。

新时代的青年人要主动作为、勇挑重担，为国家富强、人民幸福“鞠躬尽瘁，死而后

已”。《木兰诗》脍炙人口，我们会用“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，”表现木兰不

贪图富贵利禄；用“万里赴戎机，关山度若飞”形容木兰矫健的雄姿；用“雄兔脚扑朔，

雌兔眼迷离”概括出成语“扑朔迷离”；用“将军百战死，壮士十年归”概括木兰经历

持久战争、出生入死的军旅生活；用“策勋十二转，赏赐百千强”歌颂木兰显赫的战功。

面对中华民族的母亲河——黄河，你会想到的诗句是：君不见黄河之水天上来，奔流到

海不复回。

10.古诗文默写。

（1）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，比喻事物错综复杂、难于辨别，诗中原句是：

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

（2）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：将军百战死，壮士十年

归。

（3）《木兰诗》中写军情紧急，将士奔