三年级下册道德与法治期末试卷检测题（WORD版含答案）.docVIP

三年级下册道德与法治期末试卷检测题（WORD版含答案）

一、选择题

1．谁做得不对（）。

A．王丽从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，她没有把钱还回去

B．奶奶得了重病，爸爸却对奶奶隐瞒病情

C．老师表扬邓冰板报画的好，邓冰却说他只是涂了颜色

D．楼下有人，我轻轻地搬动凳子

2．学校组织给灾区人民捐款，我想（）。

A．帮助别人，快乐自己

B．我还不会挣钱，不捐无所谓

C．先看看别人吧！别人捐我就捐，别人不捐我也不捐

D．我爸妈挣钱也不容易，还是不捐吧

3．下列不属于规则的是？（）

A．过马路走人行横道

B．妈妈叮嘱我上学路上注意安全

C．阅览室里禁止大声喧哗

4．我们应该用什么样的态度对待需要帮助的人？（）

A．平等 B．高人一等 C．怜悯

5．下面同学的做法合适的是（）。

A．趁爸爸下楼，偷偷查看爸爸微信里的信息

B．看到妈妈笔记本电脑有一封邮件没有接收，直接点击接收

C．应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪

6．______属于古代的通信方式。

A．微信 B．打电话

C．烽火传军情 D．传真

7．关于通信交往，正确的做法是（）。

A．邮局上班的陈某把别人的邮票占为己有

B．玲玲经常偷看爸爸的短信和微信

C．丁丁在图书馆，姥姥打来视频电话，丁丁赶紧到外面接听

8．（）做法不利于同学之间团结？

A．在背后说同学坏话 B．运动会上，我们团结合作 C．春游时我们一起游戏，分享食物

9．下列名言中，不属于诚实守信的一句是（）。

A．巧诈不如拙诚

B．生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花

C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

10．为了解决交通发展带来的问题，我们小学生现在应该（）。

A．顺其自然发展，不多管闲事。 B．研制生产无污染的电动汽车。

C．尽量乘坐私家小轿车，方便快速到达目的地。 D．在出行时，尽量选择步行等绿色出行方式。

11．我想和吴建华一起去玩耍，但是我喜欢踢足球，吴建华喜欢打篮球，我应该怎么办？（）

A．强迫他和我一起踢足球

B．跟吴建华说打篮球容易受伤

C．寻找我们共同的爱好，然后一起做我们都喜欢的事

12．关于关心和帮助他人，以下哪种说法是错误的？（）

A．尊重他们的隐私和意愿 B．以嘲讽挖苦的态度帮助他人 C．感同身受地了解他们的需要

13．不属于云南特产的是（）。

A．三七、天麻 B．米线、饵块 C．人参、东北大米

14．运输量大，适合长途运输，速度较快的交通方式是（）。

A．航空运输 B．公路运输 C．铁路运输

15．下列描述的交通安全标志，不正确的选项是（）。

A．注意行人 B．前方学校，避让行人 C．小心驾驶 D．禁止通行

二、填空题

16．____________是我们的好朋友，它给我们的生活带来了极大的便利。

17．生活中处处有爱心，我得到过别人的帮助有（______），我帮助别人做的事有（______），互相帮助让世界变得更美好。

18．我们身边有许多需要___________的人，让我们把自已的___________变成行动。

19．特产就是指一个地方___________的、著名的产品。

20．我们生活在这里，这里有我们成长的___________，这里有我们的欢声笑语。

21．从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我会_________。

22．每个地方都有各自的________，都有值得骄傲的文化。我们应该________、________、________。

23．________是中华民族的传统美德，是做人之本，我们的成长需要________来陪伴。

24．诚实是中华民族的________________，是________________。

25．常言道远亲不如（______）。与邻居相处，我们要相互（______）、相互（______）。

26．特产就是指一个地方__________的、__________的产品。我家乡的特产有__________、__________、__________。

27．每个人都有自己的（______），在镜子中、活动中和他人的看法中都可以了解到。

28．（______），（______），我们应该共同保持周边的好环境。

29．有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩，应该学会_______想一想。

30．我们每个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方，我们可以不断地__________使自己变得更好。

三、判断题

31．行人应该在人行道内行走，没有人行道的地方可以随便行走。（______）

32．今天是星期天，不用遵守规则了。（______）

33．传统的交通方式已经过时了，没有用处了。（______）

34．古时候生