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高校教师工作调动申请流程规范

高校教师的工作调动，不仅关系到教师个人的职业发展与家庭生活，也涉及到原任职单位与接收单位的教学科研秩序及人才培养质量。为确保调动过程的规范、有序、高效，保障各方合法权益，特制定本流程规范，旨在为相关教师提供清晰指引，并为高校人事管理工作提供参考依据。

一、调动基本条件与原则

高校教师工作调动应遵循以下基本条件与原则：

1.师德师风为先：申请人须模范遵守教师职业道德规范，无违反师德师风及法律法规的行为记录，在原单位年度考核结果均为合格及以上。

2.服务教学科研：调动应有利于促进高等教育事业发展，符合原单位和接收单位的学科建设、师资队伍规划及教学科研工作需要。

3.个人条件匹配：申请人应具备接收单位所需的专业背景、学术水平、教学能力及相应的职称资格，能够胜任目标岗位工作。

4.合同协议约束：申请人须全面履行与原任职单位签订的聘用合同或服务协议，无未了的合同纠纷或违约责任。对于处于服务期、承担重大科研项目、涉密岗位等情况的教师，需符合相关规定或解除约束后方可申请调动。

5.公平公正公开：调动过程应坚持公平、公正、公开的原则，严格按照规定的程序办理，杜绝不正之风。

二、调动申请具体流程

（一）个人意愿表达与前期调研

教师若有调动意向，首先应进行充分的自我评估与前期调研。这包括：清晰认知个人职业发展规划，了解拟调入地区或高校的师资需求、学科方向、学术氛围、薪酬待遇及相关人事政策；初步判断自身条件与目标岗位的匹配度。在条件允许的情况下，可通过学术交流、亲友咨询等非官方渠道获取信息，但应注意言行审慎，避免影响原单位正常工作秩序。

（二）与所在单位沟通

在形成较为明确的调动意向后，申请人应主动、及时与原任职单位的直接领导（如院系负责人）及人事管理部门进行非正式沟通。沟通内容主要包括个人调动的初步想法、主要原因等。此举旨在尊重原单位，了解单位对于教师调动的一般态度、可能存在的困难及相关规定，为后续正式申请做好铺垫。单位领导及人事部门也可借此机会了解情况，提供必要的指导或建议。

（三）目标单位遴选与接收意向

1.联系与材料投递：在与原单位初步沟通并获得理解或不反对的初步信号后，申请人可正式与意向接收单位的人事部门或相关院系联系，咨询招聘信息，按要求提交个人简历、学术成果、教学业绩、获奖证明及身份证明等应聘材料。

2.考核与考察：接收单位根据岗位要求对申请人进行资格审查。通过初审后，通常会组织包括试讲、学术报告、面试答辩等环节在内的综合考核，以评估其教学科研能力和综合素质。部分单位还可能进行背景调查或实地考察。

3.确定接收意向：若考核通过，接收单位将集体研究是否同意接收。同意接收的，一般会出具正式的“拟接收函”或“商调意向函”，明确调动岗位、聘用形式等初步意见。此函是申请人向原单位正式申请调动的关键依据。

（四）向所在单位提交正式调动申请

申请人在取得接收单位的明确接收意向后，应向原任职单位提交书面的《调动申请书》。申请书需详细说明调动原因、接收单位名称、调动后的工作设想，并附上接收单位出具的“拟接收函”或“商调意向函”复印件。同时，应一并提交个人近三年工作总结、学术成果清单等支撑材料。

（五）所在单位审批

原任职单位收到调动申请后，将按照内部管理程序进行研究审批：

1.院系（部门）审议：首先由申请人所在院系（部门）领导班子集体研究，就申请人的日常表现、工作业绩、调动对本单位教学科研工作的影响等进行评估，并提出初步意见。

2.人事部门审核：院系（部门）意见报学校人事部门。人事部门将对申请材料的完整性、申请人是否符合调动基本条件、是否存在合同违约等情况进行审核，并结合学校师资队伍建设规划提出审核意见。

3.学校领导审批：人事部门审核意见报请学校分管（或主要）领导审批。对于关键岗位人员、高层次人才等重要调动，可能需要提交学校党委常委会（或校长办公会）集体研究决定。审批结果将书面或口头通知申请人及所在院系（部门）。若不同意调动，应说明理由。

（六）商调函的发出与回复

若原任职单位同意调动，将由人事部门向接收单位正式发出《干部商调函》。商调函通常会注明要求对方在规定期限内函复，并提供申请人的现实表现、档案材料等。接收单位收到商调函后，经研究无异议，将正式复函同意接收，并可能同时发出《调动介绍信》或《报到通知书》。

（七）档案审核与体检

接收单位在收到原单位寄发的档案材料后，将对档案进行认真审核，核实学历学位、职称、奖惩、工作经历、政治历史等情况。部分接收单位还会要求申请人进行入职体检，确保其身体健康状况能够适应工作要求。档案审核和体检均合格后，调动程序方可继续推进。

（八）办理调动手续

1.原单位办理离校手续：申请人接到原单位同意调动的正式通知后，需在规定期限内办理离校手续。这