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第十五章
教育如何达成人生幸福;;第一节幸福的意蕴;幸福是一个非常复杂且主观性很强的概念，很多研究都没给出一个明确的定义。尽管如此，笔者通过阅读大量相关著作发现大多数学者都持有共同的观点，即认为幸福观、幸福品质、幸福能力是构成幸福的主要成分。幸福观是人们对什么是幸福、幸福标准等多方面的根本看法。每个人都在热切的追求着幸福，追求幸福的初衷是好的，但在追求幸福的过程中并非人人都得到了幸福。对幸福缺乏足够的认识，极有可能出现离幸福越来越远的事实。;幸福是基于人格特质和环境而产生的人生态度。
幸福具有跨时间的稳定性。
从表现形式看，幸福是一种感情，源于人的迫切需要得到满足或部分满足时极度快乐的个体
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