续写和改写教学课件.pptVIP

续写与改写教学课件：激发写作潜能的关键技巧

第一章：续写的艺术——从理解到实践理论基础深入理解续写的内涵与外延，掌握续写的基本理论知识实践技巧学会运用多种续写手法，提升故事创作能力案例分析通过典型例子分析，掌握续写的精髓要点

续写定义与意义续写是指基于已有文本内容，通过合理想象和逻辑推理，延展故事情节或丰富文章内容的创作方法。这种写作形式既保持了原文的基本特征，又融入了作者的独特思考和创意表达。续写教学的重要意义体现在多个层面：首先，它能有效培养学生的想象力和创新思维，让学生在既定框架内发挥创造性；其次，通过分析原文的语言风格和人物特点，学生的文本理解能力得到显著提升；最后，续写训练能够锻炼学生的逻辑思维能力，要求他们在创作过程中保持情节的连贯性和合理性。

续写的核心原则1风格一致性原则保持原文的语言风格、叙述方式和文体特征，确保续写部分与原文浑然一体。这包括语言的正式程度、句式的复杂性、词汇的选择倾向等方面的一致性。2人物性格连贯原则深入理解原文中人物的性格特点、行为模式和价值观念，在续写中保持人物形象的连贯性和可信度。避免出现人物性格突然转变或前后矛盾的情况。3情节发展合理原则续写的情节发展应符合故事的内在逻辑，与前文形成自然衔接。新情节的设置要考虑到故事的整体结构，既要有创新性，又要保持合理性和可行性。

续写写作手法详解细节描写技法通过生动具体的细节描写，增强文章的画面感和代入感。包括外貌描写、动作描写、语言描写等，让读者如临其境。内心独白技法深入挖掘人物的内心世界，通过心理描写展现人物的思想变化和情感波动，增加作品的深度和感染力。环境烘托技法巧妙运用环境描写营造特定氛围，为情节发展提供背景支撑，增强作品的艺术效果和感染力。

续写案例分析：小学三年级《部编版语文》故事续写原文背景《小猴子下山》是部编版三年级语文教材中的经典寓言故事，讲述了一只小猴子下山途中不断发现新事物，但总是这山望着那山高，最终空手而归的故事。续写思路分析从小猴子的性格特点出发，设计他回到山上后的反思过程，体现寓言的教育意义。续写示范创作运用对话描写、心理描写等手法，展现小猴子的成长变化，增强故事的教育性和趣味性。写作亮点点评语言生动活泼，符合儿童认知特点；情节设置合理，体现了寓言的教育价值。

续写，让故事继续飞翔

续写常见误区及避免策略误区一：盲目创新导致脱节有些学生为了追求新颖，完全脱离原文的基调和风格，导致续写部分与原文格格不入。避免策略：深入分析原文特点，制定续写大纲，确保新内容与原文有机融合。误区二：语言风格不统一续写时使用与原文差异过大的语言表达方式，影响整篇文章的连贯性和统一性。避免策略：仔细研究原文的语言特色，在续写中刻意模仿和保持相同的表达风格。误区三：情节重复缺乏新意简单重复原文的情节模式，缺乏创新思维和独特见解，使续写显得平淡无奇。

续写教学互动活动设计小组讨论活动组织学生分组讨论续写方案，集思广益，培养合作学习能力。每组选择不同的续写方向，最后进行成果分享。角色扮演体验让学生扮演故事中的不同角色，深入理解人物心理，为续写提供更真实的素材和灵感。教学小贴士互动活动能显著提升学生的参与度和学习兴趣，建议每节课安排15-20分钟的互动时间。

第一章小结桥梁作用续写是连接想象与表达的重要桥梁，帮助学生将抽象思维转化为具体文字能力提升掌握续写技巧能全面提升学生的写作综合能力，包括创意思维、逻辑推理和语言表达持续发展续写训练是一个循序渐进的过程，需要在实践中不断完善和提高

第二章：改写的技巧——用自己的语言讲述故事改写理论系统了解改写的基本概念、分类方法和应用场景技巧掌握学习八种核心改写技巧，提升语言转换能力诚信写作培养学术诚信意识，正确区分改写与抄袭的界限

改写（改述）定义与重要性改写，也称为改述或释义，是指在保持原文主要内容和意思不变的前提下，运用不同的表达方式、句式结构和词汇选择来重新组织语言的写作技巧。这种方法要求作者深入理解原文内容，然后用自己的语言风格进行重新表达。改写在教育教学中具有重要意义：培养学生的理解力和语言转换能力防止学术不端行为，提升原创写作水平增强语言表达的灵活性和多样性促进深度学习和批判性思维发展

改写的八大技巧（详解与示例）01同义词替换用意思相近的词汇替换原文中的关键词语，保持语意不变的同时丰富表达方式。02语态转换在主动语态和被动语态之间进行转换，改变句子的表达重点和语言节奏。03句式调整重新组织句子结构，包括简单句与复合句的转换、语序的调整等。04观点转换从不同角度表达同一内容，或使用反义表达来呈现相同信息。05信息重组对原文信息进行分类归纳或拆分组合，形成新的表达逻辑。06释义解释对复杂概念或专业术语进行通俗易懂的解释说明。07逻辑连接合理运用各种连接词，改善文章的逻辑关系和表达流畅度。08词性转换在名