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2025年大学警犬技术专业题库——警犬技术专业的教育教学

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在警犬技术专业教学中，强调对学员进行心理素质训练，主要是为了应对训练中可能出现的（）。

A.犬只攻击性

B.学员操作失误

C.高强度训练压力

D.环境突变干扰

2.下列哪项不属于现代警犬技术专业课程体系构建中“产教融合”理念的体现？（）

A.邀请一线警犬训导员参与课程开发

B.将最新的警务实战案例纳入教学内容

C.要求学生必须完成一定时长的公安单位实习

D.开设与警犬训练无关的公共人文课程

3.针对警犬基础服从性训练，过度依赖惩罚性方法可能导致的长期负面影响不包括（）。

A.犬只出现恐惧、焦虑行为

B.训练成果难以巩固

C.影响犬只与训导员的信任关系

D.提升犬只的学习兴奋度

4.在警犬技术专业教育中，建设高仿真度的虚拟现实（VR）训练场景，其最主要的教学价值在于（）。

A.完全替代实犬训练

B.降低训练成本，提高训练安全性

C.仅适用于理论教学，不涉及技能训练

D.培养学员在极端环境下的心理适应能力

5.构建警犬技术专业评价体系时，过分侧重终结性考核（如期末考试、考核比武）的弊端主要是（）。

A.能全面反映学员的综合能力

B.可能导致学员只关注考试内容，忽视实践应用

C.便于教师快速完成教学任务

D.能有效激励学生的学习热情

6.警犬技术专业“双师型”教师队伍建设的核心在于（）。

A.提高教师的学历水平

B.确保有足够数量的教师

C.确保教师既有扎实的理论知识，又有丰富的警务实战或专业训练经验

D.加强教师的职称评定

7.在警犬心理训练中，引导犬只进行适度自主探索和游戏，其主要目的是（）。

A.娱乐犬只，缓解训练疲劳

B.培养犬只的服从性

C.促进犬只认知能力发展和情绪调节

D.提高犬只的体能水平

8.适合警犬技术专业特点的教学方法是（）。

A.纯讲授法

B.以小组讨论为主的教学法

C.强调个体自学为主的教学法

D.理论教学与实践技能训练高度结合的教学法

9.制定警犬技术专业人才培养方案时，首要考虑的因素是（）。

A.学校的学科优势

B.社会及公安机关对警犬人才的具体需求

C.招生人数的多少

D.教师的个人偏好

10.对于警犬训练基地的建设和管理，以下哪项描述是不恰当的？（）

A.应符合相关安全规范，保障人员与犬只安全

B.训练场地规划应充分考虑功能分区和流程合理性

C.可以完全对外开放，以增加社会效益

D.应建立完善的犬只档案管理和健康保障体系

二、填空题（每空1分，共15分）

1.警犬技术专业的教育教学不仅要传授知识技能，还要注重培养学员的______、______和______等综合素质。

2.根据认知规律，警犬技术知识传授通常遵循______、______、______、______的认知过程。

3.警犬训练中的“正向强化”原则指的是通过______来增加目标行为发生的频率。

4.有效的警犬技术课程体系应具备科学性、系统性、______和______等特点。

5.在警犬教学中运用案例分析教学法，有助于培养学生______、______和______的能力。

6.教师在警犬技术教学中扮演着______、______、______等多重角色。

7.警犬技术专业师资队伍建设应注重“引进来”和“______”相结合的途径。

8.评价警犬训练效果时，除了行为表现，还应关注犬只的______、______以及训导员的______。

9.警犬技术教育的伦理要求强调在训练和管理中必须保障犬只的______，避免不必要的______。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述警犬技术专业教学中实施差异化教学的重要意义。

2.简述警犬训练与管理中，建立良好人犬关系的具体要求。

3.简述警犬技术专业课程中融入思政教育的途径与方法。

4.简述警犬技术专业学生在校期间进行实践能力培养的主要方式。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.论述如何平衡警犬技术专业教学中理论知识传授与实践技能训练的关系。

2.结合当前发展趋势，论述警犬技术专业教育教学改