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初中化学微粒观建构教学中的情境创设策略研究论文

摘要：本文以初中化学微粒观建构教学为研究对象，探讨情境创设策略在其中的重要作用。通过对情境创设的内涵、意义及其在微粒观建构教学中的具体应用进行分析，旨在为提高初中化学教学效果提供有益借鉴。

关键词：初中化学；微粒观建构；情境创设；教学策略

一、引言

（一）情境创设在初中化学微粒观建构教学中的重要性

1.提高学生对微粒观的认识和理解

在初中化学教学中，微粒观是核心概念之一。然而，微粒观本身较为抽象，学生难以理解。情境创设作为一种有效的教学手段，能够将抽象的微粒观与具体的生活实例相结合，帮助学生更好地认识和理解微粒观。通过情境创设，学生可以在真实的