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基于情境教学的初中物理教学模式对学生思维能力提升的研究论文

摘要：本文旨在探讨基于情境教学的初中物理教学模式如何有效提升学生的思维能力。通过分析情境教学在物理教学中的实际应用，以及其对初中生思维能力发展的积极作用，本文提出了相应的教学策略，以期为初中物理教学提供有益的参考。

关键词：情境教学；初中物理；教学模式；思维能力

一、引言

（一）情境教学在初中物理教学中的应用及重要性

1.情境教学的概念及特点

情境教学作为一种新型的教学模式，强调以学生为中心，关注学生的实际需求，通过创设情境，让学生在真实的情境中感受、体验和探究知识。在初中物理教学中，情境教学具有以下特点：首先，情境教学能够激发学生