2025年数学国培培训总结范文与数学培优补差年度工作总结.docVIP

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数学国培培训总结范文与数学培优补差年度工作总结汇编

数学国培培训总结范文

20xx年10月16日至10月31日，我参与“国培”计划教师全员培训学习。这次培训重要从六个专题进行，分别是：1、总论2、源于教材，高于教材3、数与代数4、空间与图形5、记录与概率6、实践与综合应用，此外还加上启动典礼、专家讲座和后续研修几种内容。短短半月中，我认真聆听了诸多专家精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自已。专家们精湛教艺，先进理念，独特设计给我留下了深刻印象，使我受益匪浅，有了质飞跃。现简要总结如下：

一、培训学习非常必要。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们解惑都是我们农村教师所关注和急需领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训教师都流露出积极、乐观、向上心态。我认为，保持这种心态对每个人工作、生活都是至关重要。作为一名新课改实行者，我们应积极投身于新课改发展之中，成为新课标实行引领者，与全体教师共同致力于新课标研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革心路，切实以新观念、新思绪、新措施投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力提高。

二、知识更新非常必要。

“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动水”作为教师，实践经验是财富，同步也也许是羁绊，骨干教师均有纯熟驾驭课堂能力，那是在应试教育模式下形成，在实行新课程中会不自觉地走上老路。新课程原则出台后，教材也做了很大修改，教材体系打乱了，熟悉内容不见了，导致许多不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中载体，但不是唯一载体。在教学过程中教材是死，但作为教师人是活。在新课程改革今天，深刻感受到了学生知识广泛化，作为新时代传道、授业、解惑者，名教师，应当不停地学习，不停地增长、更新自已知识，才能将教材中有限知识拓展到无限生活当中去。“我是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当常常问问自已。而这次专家给了我明确回答。此后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、措施来更新自已头脑，这次培训无疑给我们一次头脑风暴。

三、重视措施非常必要。

教师在实际教学中，只有多联络生活，多创设情境，多动手操作，重视教学措施和学习措施，课堂才有实效。

新课程原则规定学生学习内容是现实，故意义，富有挑战性。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际教学情境，从情境中引入要学习内容，激发学生探究爱好和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活联络，有助于学生积极地进行观测，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同步还要注意激发学生学习爱好，体现学生学习积极性，重视学生动手操作，重视实践活动应用。

培训活动虽然是短暂，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一种很大提高。在此后工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不停进步。

数学培优补差年度工作总结

培优补差工作总结【一】

一学期以来,在校领导关怀和支持下,我在“培优补差”工作过程中,能根据实际状况,有环节、有措施地实行贯彻“培优补差”内容,使学生能很好得到发展。学生学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是差生,现都能明确自已学习目,不是为他人,而是为自已;学习风气较此前有明显变化,此前是“要我学”,目前是“我要学”。通过不停加强训练,老师协助学生获取一种个小成功,学生自信心,意志力得到很大提高。现将一学期来工作总结如下:

1、发挥“特优生”作用