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2025年大学辅导员招聘考试题库：心理健康教育案例及心理干预方法

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生须知：

1.请认真阅读每个案例，并根据要求进行分析和回答。

2.回答应体现对心理学理论、干预方法的掌握，并考虑实际操作的可行性及伦理原则。

3.请在规定时间内完成所有题目。

案例一：

小林，一名大二学生，近期情绪低落，食欲不振，睡眠质量差，上课注意力难以集中。他反映自己最近学习压力很大，感觉无法按时完成作业，担心考试成绩不理想，害怕辜负父母的期望。他尝试过向室友倾诉，但感觉他们无法理解自己的处境，反而有些不耐烦。小林因此变得更加沉默寡言，有时会一个人在宿舍里哭泣。他觉得自己“太差劲了”，什么都做不好，对未来感到迷茫和绝望。

请根据以上案例信息，回答以下问题：

1.你认为小林可能面临哪些心理困扰？请结合相关心理学理论进行分析。

2.如果你是小林的辅导员，你会如何与他建立初步的信任关系？请简述你将采取哪些具体步骤或沟通技巧？

3.针对小林目前的情况，你初步设定哪些干预目标？并请提出至少三种可能的干预策略。

案例二：

小明，一名刚入学的大一学生，来自偏远地区，家庭经济条件一般。他性格内向，不善于与人交往，对新环境适应较慢。在军训期间，他因为不熟悉纪律和要求，受到了批评，这让他感到非常羞愧和自卑。进入学期后，他害怕参加班级活动，担心自己说错话或做错事被同学嘲笑。他很少与同学主动交流，大部分时间都选择独处。他有时会幻想如果自己不是这个样子，会不会被同学接纳。最近，他甚至开始怀疑自己的能力，认为父母送自己来大学是错误的决定。

请根据以上案例信息，回答以下问题：

1.小明在适应大学生活过程中可能遇到了哪些挑战？从发展心理学的角度，分析他可能出现的问题。

2.作为辅导员，你会如何帮助小明融入班级集体？请提出至少两种具体的活动建议或支持措施。

3.如果小明出现社交焦虑症状，例如在课堂上不敢发言，你会建议他尝试哪些自我调节的方法？并解释其背后的心理学原理。

案例三：

小华，一名大三学生，平时性格外向，人际关系较好。但最近辅导员和任课老师反映，小华最近上课经常走神，作业完成情况不佳，且有迟到早退现象。通过了解得知，小华最近沉迷于网络游戏，每天花费大量时间在线，甚至有时通宵，导致学习和生活规律严重失调。他解释说，只有在游戏中才能获得成就感和快乐，现实生活让他感到乏味和无趣。他意识到自己这样下去不行，但尝试过几次想要减少游戏时间，却发现自己控制不住，一旦停下就会感到烦躁不安。他害怕失去在游戏中的“朋友”和社交圈。

请根据以上案例信息，回答以下问题：

1.小华的行为表现可能符合哪种网络成瘾的特征？请简述网络成瘾可能产生的原因。

2.如果你是小华的辅导员，你会如何与他沟通，帮助他认识网络成瘾的危害？在沟通过程中，需要注意哪些沟通技巧和原则？

3.针对小华的沉迷游戏问题，请提出一个初步的干预计划，包括至少三个阶段的目标和主要措施。

案例四：

小丽，一名大二女生，近期情绪极不稳定，经常哭泣，并对身边的同学和老师表现出强烈的敌意。她声称自己最近总做一些噩梦，梦见被人追赶和攻击，醒来后心悸、出汗，非常害怕再次入睡。她觉得周围的人都在关注她的缺点，对她评头论足，甚至想伤害她。她上课时无法集中注意力，经常担心自己会失控或做出伤害他人的事情。她因此产生了逃避心理，不愿意参加集体活动，甚至开始怀疑自己是否还能继续学业。

请根据以上案例信息，回答以下问题：

1.根据案例描述，小丽可能正在经历怎样的心理危机？请分析其危机的表现形式和可能的诱因。

2.作为辅导员，你接到关于小丽情况的反映后，会如何初步应对？请说明你的处理步骤和注意事项，特别是涉及安全问题时。

3.如果小丽的情况比较严重，你认为哪些资源或专业支持是需要链接的？并简述在转介过程中需要注意的事项。

试卷答案

案例一：

1.小林可能面临的心理困扰分析：

*主要困扰：可能存在焦虑障碍（如广泛性焦虑障碍）和抑郁障碍的早期或混合特征。焦虑主要体现在对学业成绩的过度担忧、害怕辜负父母期望，以及伴随的生理症状（失眠、食欲不振、注意力不集中）。抑郁主要体现在情绪低落、自我评价低（“太差劲了”）、兴趣减退（“对未来感到迷茫和绝望”）。

*理论分析：

*认知行为理论（CBT）视角：小林可能存在负性认知模式，如过度概括化（“什么都做不好”）、非黑即白思维（学业失败=彻底失败）、灾难化思维（考试成绩不理想=辜负所有期望）。这些负性认知导致了他过度的焦虑和抑郁情绪。他的回避行为（减少社交、哭泣）可能是为了暂时缓解焦虑，但反而强化了问题。

*精神分析视角：