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保护我们的教学设计与
一、教学目标:
科学概念:
过高或过强会对我们的产生，保护就是
要避免我们的耳朵听到过高或过强并控制噪声。
过程与方法:
通过阅读保护的资料，了解我们的经常受到哪些伤
害，知道保护的做法。
、态度、价值观:
认识到保护的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共
场所保持肃静的习惯。
教学重点:认识到保护的重要性
教学难点:知道各种控制噪音的方法
二、教学准备:准备（噪音和轻音乐）、发音罐、报纸、
毛巾、棉花等
三、导入:
1、复习导入:我们的耳朵是怎样听到声音的？出示耳朵内
部结构图，学生照图回答。2、比较美声和噪声。听一段喜
洋洋和轧钢机噪声。同学听后谈谈感受，给你一种什么感觉?
HolddownCtrlandclickthemousetoopenthefullybackoft
heteachinganimation
ProtectourlisteningTeachingdesignand
reflection
1.Teaching
objectives:
Science
concept:
Toohighortoostrongsoundcancauseharmtoourhearing.
Protectinghearingistoavoidourearsfromhearingtoohighort
oostrongsoundsandcontrolnoise.
Processand
methods:
Byreadinginformationaboutprotectinghearing,wecan
understandwhatharmourhearingoftensuffersandknowhowto
protectourhearing.
Emotions,attitudes,values:
Recognizetheimportanceofhearingprotectionanddevelop
goodear-usinghabitsandthehabitofkeepingquietinpublic
ces.
Teachingfocus:Recognizetheimportanceof
protectinghearing
Teachingdifficulties:knowingvarious
methodsofcontrollingnoise
2.Teachingpreparation:recordingpreparation(noiseandlight
music),pronunciationjar,newspaper,towel,cotton,etc.
3.Passion
introduction:
1.Reviewintroduction:Howdoourearshearsounds?Showthe
internalstructurediagramoftheears,andstudentsansweraccording
tothepictures.2.Comparebelcantoandnoise.Listentoahappystory
ofYangyangandthenoiseoftherollingmill.Afterlisteningtoit,Iwill
talkaboutmyfeelings.
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