成都医学院本科学生毕业论文(设计)管理办法.pptxVIP

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  • 2025-10-14 发布于北京
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成都医学院本科学生毕业论文(设计)管理办法.pptx

成都医学院本科学生毕业论文(设计)管理办法汇报人:2024-01-07

引言毕业论文(设计)的基本要求组织管理和职责选题和开题报告论文(设计)的撰写和指导答辩和成绩评定优秀毕业论文(设计)的评选和奖励附则目录

01引言

适应教育教学改革需要结合学校教育教学改革的要求,推动本科毕业论文(设计)工作的创新和发展,提升人才培养质量。强化过程管理加强对毕业论文(设计)全过程的监督和管理,确保各项工作严格按照规定程序和要求进行。提高毕业论文(设计)质量通过规范的管理和指导,确保学生毕业论文(设计)的学术水平和质量,培养学生独立思考和解决问题的能力。目的和背景

成都医学院全日制本科学生本办法适用于成都医学院全日制本科学生的毕业论文(设计)工作。毕业论文(设计)相关环节包括选题、开题、中期检查、论文撰写、答辩等各个环节的管理和指导。相关部门和人员涉及毕业论文(设计)工作的学院、指导教师、学生等相关部门和人员均需遵守本办法。适用范围030201

02毕业论文(设计)的基本要求

学术道德和规范遵守学术诚信学生必须严格遵守学术诚信原则,在论文(设计)中不得抄袭、剽窃他人成果,不得伪造、篡改数据和结论。引用规范学生应正确引用参考文献,尊重他人的知识产权,按照学校规定的引用格式进行标注。保密要求对于涉及国家秘密、商业秘密或个人隐私的内容,学生应严格遵守保密规定,不得随意泄露。

论文(设计)质量和创新性学生应选择具有科学意义、实践价值或创新性的课题进行研究,确保论文(设计)的选题质量。研究深度学生应对所选课题进行深入研究,充分掌握相关领域的研究现状和发展趋势,确保论文(设计)具有一定的研究深度。创新性要求学生应在论文(设计)中展示自己的创新思维和创新能力,提出新的观点、方法或解决方案,体现一定的创新性。选题意义

论文(设计)格式和提交要求格式规范学生应按照学校规定的论文(设计)格式要求进行撰写,包括标题、摘要、目录、正文、参考文献等部分。字数要求学生应确保论文(设计)的字数符合学校规定的要求,不得少于规定的最低字数。提交时间学生应按照学校规定的时间节点提交论文(设计),确保评审和答辩工作的顺利进行。材料完整性学生应确保提交的论文(设计)材料完整、齐全,包括开题报告、中期检查表、论文正文、参考文献等。

03组织管理和职责

设立管理机构学校设立专门的毕业论文(设计)管理机构,负责全校毕业论文(设计)工作的组织、协调、监督和检查。资源保障学校提供必要的资源保障,如图书馆、实验室、设备等,确保学生能够顺利完成毕业论文(设计)工作。制定毕业论文(设计)管理政策学校负责制定本科毕业论文(设计)的相关政策和规定,明确论文(设计)的目的、要求、流程、评价标准等。学校层面的管理

制定实施细则各学院根据学校的管理政策和规定,制定本科毕业论文(设计)的实施细则,明确本院的具体要求和管理流程。设立管理机构各学院设立毕业论文(设计)工作小组,负责本院毕业论文(设计)工作的组织、指导、监督和检查。资源保障各学院提供必要的资源保障,如专业资料室、实验室、设备等,确保学生能够顺利开展毕业论文(设计)工作。学院层面的管理

监督进度和质量指导教师定期检查学生的毕业论文(设计)进度和质量,及时发现问题并给予指导和帮助,确保学生能够按时完成高质量的毕业论文(设计)。确定选题方向指导教师根据学生的专业背景和兴趣特长,与学生共同商定毕业论文(设计)的选题方向。制定指导计划指导教师根据选题方向,制定详细的指导计划,包括论文(设计)的目的、要求、进度安排、预期成果等。提供学术指导指导教师在学生开展毕业论文(设计)过程中,提供必要的学术指导,包括研究方法、数据分析、论文写作等方面的指导。指导教师的职责

04选题和开题报告

选题应具有一定的学术价值,能够反映本学科领域的前沿动态和热点问题。科学性原则鼓励学生提出新颖、独特的见解和研究方法,避免重复已有研究。创新性原则选题应考虑到学生的知识背景、研究能力和时间限制,确保在规定时间内完成研究任务。可行性原则选题应紧密结合社会需求,关注现实问题,体现研究成果的应用价值。社会需求原则选题原则和要求

开题报告的撰写和提交开题报告应按照学校规定的格式要求进行排版和打印,确保格式规范、整洁美观。格式规范开题报告应包括研究背景、研究目的、研究意义、研究内容、研究方法、预期成果和进度安排等部分,要求逻辑清晰、表述准确。撰写要求学生应在规定时间内向指导教师提交开题报告,经指导教师审阅同意后,方可进行后续研究工作。提交时间

评审组织评审标准修改完善开题报告的评审和修改学院应组织专家对学生的开题报告进行评审,评审专家应具有相关学科背景和丰富的学术经验。评审专家应根据选题的科学性、创新性、可行性和社会需求等方面对开题报告进行综合评价,提出具体意见和建议。学生应根据评审专家

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