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多媒体学习中冗余信息呈现方式对学习效果的多维度探究

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，多媒体学习在教育教学领域得到了极为广泛的应用。多媒体技术凭借其独特优势，能够将文字、图像、音频、视频等多种信息形式有机融合，为学习者营造出一个更加生动、形象且富有交互性的学习环境，有力地促进了知识的传播与吸收。例如在在线教育平台上，教师通过多媒体课件展示复杂的科学原理，利用动画和视频将抽象的概念具象化，使学生能够更好地理解和掌握知识；在企业培训中，多媒体学习材料能够帮助员工快速熟悉新的业务流程和技术操作，提高培训效率。

然而，在多媒体教育材料中，冗余信息的出现是一个不容忽视的普遍现象。冗