原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
三位数加法教学反思
三位数加法是小学数学学习中的一项重要内容，也是学生后续学习多位数计算的基础。通过本单元的教学，我深刻体会到了学生在理解和掌握三位数加法过程中的困难和亮点，同时也反思了自身在教学过程中的一些做法和需要改进的地方。
一、成功之处
情境创设，激发兴趣：在导入新课时，我利用学生熟悉的生活情境，如购物、旅游等，创设问题情境，引入三位数加法的计算。例如，通过“小明去超市买了3件商品，分别是12元、25元和36元，一共花了多少钱？”这样的问题，引发学生思考并尝试解决，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。
注重算理，化抽象为具体：在讲解三位数加法计算方法时，我着重强调了“相同数位对齐”、“从
文档评论（0）